Mit einer guten Recherche zu besserem Wissen

Wenn es um das Aufwachsen in der digitalen Welt geht, sprechen wir meistens nur über die negativen Seiten des Internets. Dabei vergessen wir zuweilen die Tatsache, dass das Informationszeitalter ein wunderbares Geschenk ist. Noch nie zuvor stand uns allen so viel Wissen zur Verfügung.

Zur Erinnerung: Wollte früher ein Kind etwas in Erfahrung bringen, waren die Eltern die ersten Ansprechpartner. Kannten sie die Antwort nicht, wurde gemeinsam das Familienlexikon zurate gezogen. Doch meistens fielen die Auskünfte darin kryptisch verknappt aus oder die Enzyklopädie war bereits ver­altet. Heute steht uns das Netz in seiner ganzen Fülle zur Verfügung und ist dabei auch noch unglaublich schnell, topaktuell und hürdenlos. Um eine Information zu finden, muss nur eine Suchmaschine bedient werden. 

Doch was tun, wenn Google & Co. für den Begriff «Entropie» zwar nur mickrige 0,29 Sekunden benötigen, dann aber 2 910 000 Ergebnisse ausspucken? Reden wir also über Recherche.

Im Allgemeinen versteht man darunter die Suche nach unterschiedlichsten Informationen aus analogen und digitalen Quellen. Die Recherche ist ein Teil der Informationskompetenz. Über diese verfügt, wer unter anderem klug und ergebnisorientiert einem Thema auf den Grund geht, um die Suchergebnisse anschliessend gezielt zu bewerten. Aus rechtlicher Sicht ist es dabei gut zu wissen, wie und wo eine Text­stelle verwendet werden darf.

Noch wichtiger ist allerdings die Frage, ob die Sachverhalte auch glaubwürdig und korrekt sind. Denn die eigentliche Kunst der Recherche besteht vor allem in der Überprüfung der Quellen. Diese Fähigkeit wird für meinen Geschmack zurzeit von Schule und Medien etwas zu sehr auf die Fake-News-Thematik beschränkt – als ob die Verifizierung von Informationen allein dem Aufdecken digitaler Lügengebilde dienen würde. Das wäre Unsinn.

Die Überprüfung von Quellen ist etwas grundsätzlich Positives und immer wichtig. Wir alle kennen doch das befriedigende Gefühl, wenn wir genau das finden, wonach wir gesucht haben. Und niemand möchte mit anderen schriftlich oder mündlich Inhalte teilen, die fehlerhaft sind.

Das gilt nicht nur, aber besonders für den Lernalltag. Darum ist es auch richtig, dass Kinder heute die Bedienung dieses mächtigen Werkzeugs Recherche bereits in der Schule erlernen. Denn der Umgang damit ist eine Schlüsselkompetenz, die für die Bildung und persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen unentbehrlich ist. Sie werden sie ihr Leben lang brauchen.

Es spielt keine Rolle, ob Kinder und Jugendliche für ein Referat in der Schule recherchieren müssen oder ob sie gerade hochmotiviert ihren eigenen Interessen folgen. Sie müssen in jedem Fall lernen, die für sie relevanten Informationen herauszufiltern und auf ihren jeweiligen Nutzen zu überprüfen.

Mit Smartphone und Computer ist die Suche im Web sehr komfortabel. Bei der Internetrecherche kommt es vor allem auf präzise Formulierungen für Suchmaschinen und KI-Programme an, um auch gute Ergebnisse zu erzielen. Konkrete Fragen schränken den Auffindungsradius besser ein als einzelne Stichworte. Und darüber hinaus können auch Podcasts und Dokumentationen weiterhelfen. 

Doch so bequem die Internet­recherche auch sein mag: Ein Besuch in der öffentlichen Bibliothek liefert genauere und verlässlichere Ergebnisse. Dort finden Kinder und Jugendliche vor allem verbriefte Informationen aus Zeitungen, Zeitschriften, Büchern, Nachschlagewerken, Karten und vielem mehr.

In der sogenannten Bibliothek der Dinge können zudem Gegenstände und Geräte, wie zum Beispiel ein Mikroskop, ausgeliehen werden. Ausserdem steht ihnen in diesen Bildungshäusern fachkundiges Personal zur Seite, das in Sachen Recherche bestens ausgebildet ist. Mit einem Mix aus Web und Bibliothek kann sich jedes Kind ein umfassendes Bild von einem Sachverhalt machen.

Eine grosse Herausforderung ist, das richtige Mass bei der Recherche zu finden und den Fokus zu behalten. Ein älterer Professor für Molekularbiologie erzählte mir einmal von den Recherchen seiner jüngeren Kollegen. Diese würden ausschliesslich das Netz konsultieren. Dabei stiessen sie dann auf Dinge, die sie gar nicht gesucht hätten, und seien damit glücklich.

Ein wichtiger Rat lautet deshalb, sich nicht gleich mit dem erstbesten Fund zufriedenzugeben. Das ist nicht zielführend. Das Gegenteil hilft aber oft auch nicht weiter: Wer zu viel Material zusammenträgt, steht am Ende vor einem riesigen Berg an Informationen und weiss nicht wo beginnen. 

Wir Erwachsenen recherchieren selbst unentwegt. Eine Kaufentscheidung wird schon lange nicht mehr alleine in einem Geschäft beschlossen, sondern nach reiflicher Analyse im Netz. Wir schlagen oft genug nach, wenn es um Reisen oder finanzielle Dinge geht. Im Job bereiten wir vielleicht auch eine Präsentation vor.

Wir wissen also um den Wert der Recherche. Darum brauchen Kinder unsere Unterstützung, um stark zu werden. Die Industrie sucht schon lange keine Bücklinge und Ja-Sager mehr, sondern Menschen, die anpacken, kreativ sind und Problemen pragmatisch und lösungsorientiert begegnen.