«Es ist wichtig, auf das Bauch­gefühl zu hören»

Die erste Voraussetzung dafür ist, dass er sich für die Berufswelt interessiert. Das ist schon ein Entwicklungsschritt. Von da an ist es ein Prozess der Selbsterkenntnis. Er kommt seinen Interessen und Stärken immer näher. Dann muss er sich überlegen, ob er mitbringt, was die Ausbildung fordert, oder ob er sich dorthin entwickeln kann. Darauf geht es ans Ausprobieren in der Schnupperlehre. Und schliesslich muss er die Entscheidung fällen, welchen Beruf er ergreifen will.

Das stimmt, in dieser Phase bleibt kein Stein auf dem anderen. Da­rum ist es sinnvoll, früh zu beginnen, sich damit zu beschäftigen. Man muss den Jugendlichen aber auch Mut machen, die Richtung zu wählen, die im Moment stimmt. Letztlich bleiben einige beim einmal gewählten Beruf, bilden sich vielleicht weiter, andere sind eher berufliche Nomaden, die ein Leben lang suchen und Neues beginnen. Da ist nichts Falsches dran.

Es beginnt ganz einfach: Was machst du in deiner Freizeit, welches Schulfach magst du? Treibst du viel Sport? Das ist ein Zeichen für Bewegungsfreude. Liest du? Einer, der nicht liest, passt eher nicht in eine weiterführende ­Schule. Bastelst du? Zeichnest du? Kümmerst du dich um Tiere oder um jüngere Kinder? Neben möglichen Berufsfeldern erkenne ich im Gespräch auch, ob jemand eher in einen Kleinbetrieb passt oder in eine grössere Firma.

Mein Eindruck ist, dass das sogar relativ häufig vorkommt. Ich habe manchmal Jugendliche in der Beratung, die schon ein paar ­Be­rufe geschnuppert, aber noch nirgends richtig Feuer gefangen haben und sich fragen, ob sie den «richtigen» Beruf übersehen haben. Andere sind stark von den Eltern beeinflusst, sei es durch Rollenbilder oder Wertvorstellungen, zum Beispiel dass ein Junge nicht Fachmann Betreuung Fachrichtung Kinder werde. Es gibt auch Familien, in denen alle Kaufleute sind oder Lehrer oder Bauern. Die einen fühlen sich in der Familientradition wohl, andere wollen bewusst ausbrechen.

Das kommt auf den Beruf an. Um einen technischen Beruf lernen zu können, muss man in den entsprechenden Fächern richtig gut sein, sonst schwimmt man danach in der Berufsschule. Deutsch gehört übrigens auch dazu, denn man muss in diesen Berufen komplexe Sachverhalte sprachlich erfassen können. Tests sind besonders bei grossen Betrieben sehr wichtig, in manchen sogar wichtiger als Schulnoten. Oft wird ein Multicheck verlangt, obwohl mit dem Stellwerk ein gutes, flächendeckendes Instrument geschaffen wurde.

Der zählt immer noch sehr viel, bei kleineren Betrieben oft mehr als Schulnoten und Tests. Die schauen sich die Leute in der Schnupperlehre genau an und entscheiden, ob sie ihnen den Job zutrauen und wer am besten zu ihnen passt.

Grössere Firmen haben strukturierte Abläufe, nach denen sie ihre Lehrstellen vergeben. Das kann damit beginnen, dass man bereits früh im Jahr eine Infoveranstaltung besuchen muss. Wer die verpasst, kann keine Schnupperlehre absolvieren. Wer sich für solche Lehrbetriebe interessiert, muss sich rechtzeitig informieren. Schnupperlehren sind dann bereits Teil des Bewerbungsprozesses.

Ich gehe jetzt nur auf die ein, ­welche die Anforderungen ihrer Wunschausbildung noch nicht erfüllen. Die einen kann man beim Ehrgeiz packen, die hängen sich dann oft richtig rein. Es gibt auch jene, die für weniger anspruchsvolle Varianten ihres Wunschberufs empfänglich sind. Ein Teil der Jugendlichen erträgt die Konfrontation mit dieser Realität nicht: Sie reagieren beleidigt oder entmutigt. Andere träumen einfach weiter. Öfter kommen sie nicht zum Folgetermin. Sie alle brauchen Zeit, um die Gefühle der Enttäuschung zu überwinden und erneut einen Schritt auf ihre Berufswahl zu machen zu können – sie brauchen vor allem Ermutigung.

Der Kopf hat vorgearbeitet, beim Entscheid ist es wichtig, auf das Bauchgefühl zu hören. Wenn man zwischen zwei oder drei Berufen schwankt, ist es sinnvoll, sich in diesen Berufen zu bewerben. Oft ergibt sich dann die passende Entscheidung: zum Beispiel aufgrund von Sympathie. Oder man schreibt sich für jede Variante auf, was dafür und was dagegen spricht. Vielleicht haben beide gleich viele Pluspunkte, die eine aber weniger negative Seiten.

Bei einem jungen Mann, der sich nicht zwischen Informatiker und Automatiker entscheiden konnte, habe ich eine Münze geworfen. Als die Wahl auf Automatiker fiel, rief er spontan: Ich will aber Informatiker werden! Damit war die Entscheidung gefallen.