Handyverbote in den Schulen bringen nichts!

Da Jugendliche in ihrer grossen Handybegeisterung oft impulsgesteuert reagieren, schadet es sicher nicht, wenn sie beim Natel lernen, ihre Bedürfnisse aufzuschieben und zu regulieren. So finden Schülerinnen und Schüler mehr Ruhe und können sich besser auf den Unterricht konzentrieren.

Viele akzeptieren ein Verbot, andere sprechen sich gegen eine Lockerung der bestehenden Regeln aus. «Mir hat das Verbot sehr geholfen, ich hing früher viel zu sehr am Handy», gestand mir eine Schülerin der 9. Klasse in einem meiner Workshops. Ein solches Verbot sollte dann jedoch für alle gelten und nicht nur für diejenigen, die ein solches befürworten.

Allerdings fällt ein solcher Verzicht selbst Lehrerinnen und Lehrern schwer. «An unserer Schule ist das Smartphone verboten», meinte eine aufgebrachte Mutter bei einem meiner Vorträge. «Aber was für ein Vorbild ist ein Lehrer, der während einer Klassenarbeit ständig auf seinem Smartphone herumspielt?»

Es ist die Aufgabe der Schule, Kinder lebenstüchtig zu machen. Am Ende ihrer Schulzeit sollen sie gut gerüstet ihren Platz in der Gesellschaft finden können. Nur ist am Beispiel Smartphone gut erkennbar, in welch rasantem Tempo sich unsere Gesellschaft durch die Digitalisierung verändert. Aus diesem Grund ist der Umgang mit dem Smartphone eine wichtige Kultur­technik, die erlernt werden muss.

Darum sollte das Smartphone im Unterricht fachübergreifend zum Einsatz kommen, um so die Haltung der Schüler zum Gerät grundlegend zu verändern: weg vom reinen Kon­sum, hin zum nützlichen Werkzeug, von der Recherche über die Doku­mentation eines Versuchs in Physik oder Chemie bis zur Präsentation eines Vortrages.

Trotzdem müssen Schulen Han­dynutzungsregeln aufstellen – und für deren Einhaltung sorgen.

«Auf das, was im Elternhaus abläuft, habe ich keinen Einfluss», erklärte kürzlich eine Lehrperson. Das mag sein, es ist aber auch nicht ihre Aufgabe, die Schüler vor über­ grossem Medienkonsum zu schüt­zen.

Es geht vielmehr um die innere Haltung der Lehrkräfte und Schulen, das Smartphone nicht als Teufelsge­rät, sondern als sinnvolles Werkzeug zu betrachten.

Heute scheitern Lehrkräfte eher an technischen Hürden. Die Voraus­setzungen an Schulen sind mitunter suboptimal. Oft sind die Geräte ver­altet oder kaputt. Zudem müssen Lehrerinnen und Lehrer bei der Pflege der Infrastruktur dringend entlastet werden. 

Es kann nicht sein, dass sie ihre Zeit mit Tätigkeiten ver­bringen, die eigentlich in den Be­reich einer IT­-Abteilung fallen. Und viele Pädagogen wünschen sich zudem deutlich mehr Fortbildungen in diesem Bereich.

Zuletzt erschien sein Elternratgeber «Jetzt pack doch mal das Handy weg» im Ullstein-Verlag. Feibel ist verheiratet und Vater von vier Kindern.