«Nostra figlia non rispetta nessuna regola»

Mamma: Buongiorno, siamo davvero perplessi. Nostra figlia di 14 anni non rispetta nessuna regola. Supera gli orari stabiliti. Non mantiene gli accordi. Le nostre parole cadono nel vuoto. Sono stanca di discutere e mi chiedo come posso far rispettare le regole senza che la situazione degeneri ogni volta.

Consulente: Molti genitori ci raccontano proprio questo. Esaurimento, rabbia, ma anche senso di impotenza. La sensazione di correre sempre dietro a tutto senza ottenere nulla. È una situazione opprimente. Prima di proseguire, vorrei sapere una cosa fondamentale: qual è il suo desiderio più grande in questo momento?

Mamma: Vorrei che le regole venissero finalmente rispettate. E che non finissimo per litigare continuamente.

Non mi sento presa sul serio e mi sento trattata senza rispetto. Questo mi rende triste e arrabbiata.

Mamma

Consulente: È perfettamente comprensibile. Il desiderio di affidabilità e armonia è legittimo. Allo stesso tempo, vale la pena dare un'occhiata più da vicino alle sue sensazioni interiori. Quando sua figlia infrange le regole, come si sente emotivamente?

Mamma: Non mi sento presa sul serio. E a volte mi sento anche trattata senza rispetto. Questo mi rende triste e arrabbiata.

Consulente: Questi sentimenti sono condivisi da molte madri e molti padri di adolescenti. A 14 anni i ragazzi si trovano solitamente in una fase di sviluppo intensa , in cui, tra le altre cose, mettono alla prova la propria autonomia. Le regole non vengono dimenticate, ma messe alla prova. La questione dell'imposizione delle regole viene spontanea, ma spesso non basta. Cosa pensa che ci sia dietro il comportamento di sua figlia, al di là delle regole? Cosa sta cercando di esprimere attraverso il suo comportamento?

Mamma: Si tratta di un processo di distacco? Mi sembra semplicemente che opponga resistenza. Le ho spiegate le regole. Più e più volte. La scuola. I tempi per i dispositivi elettronici. Aiutare in casa. Sembra che non le importi. Le conseguenze non hanno quasi alcun effetto. Ho la sensazione di perdere influenza.

Consulente: Molti genitori reagiscono a questa situazione con un maggiore controllo e sanzioni più severe. È comprensibile. Allo stesso tempo, l'esperienza dimostra che gli adolescenti spesso reagiscono chiudendosi in se stessi o opporre resistenza. Non tanto contro le regole, quanto contro la sensazione di non essere veramente visti.

Quando il legame emotivo si indebolisce, le regole assumono un ruolo sostitutivo, fornendo un punto di riferimento laddove manca il rapporto.

Consulente

Mamma: Cosa intendi dire? Abbiamo una relazione, dopotutto. Viviamo insieme. Parliamo tra di noi. Litighiamo anche.

Consulente: Vivere insieme crea vicinanza, ma non implica automaticamente una relazione. Il semplice fatto di parlare non basta a creare un legame. Una relazione implica fiducia, profondità emotiva, il senso di sicurezza. Sua figlia sente di potersi confidare con lei riguardo alle sue insicurezze e al suo tumulto interiore? Oppure percepisce soprattutto delle aspettative?

Mamma: Non so se si fida ancora di noi.

Consulente: Questa incertezza è un indizio importante. In molte famiglie, i conflitti sulle regole si manifestano con particolare intensità proprio laddove la vicinanza emotiva si è incrinata. Le regole assumono allora un ruolo sostitutivo: hanno lo scopo di fornire un punto di riferimento laddove manca il legame affettivo. Spesso gli adolescenti reagiscono a questa situazione con resistenza.

Mamma: Allora devo allentare le regole o lasciarle perdere?

Consulente: No. Le regole rimangono importanti, soprattutto durante l'adolescenza. Offrono struttura e orientamento. Ciò che conta, però, è il contesto in cui si inseriscono. Senza un contesto, le regole diventano questioni di potere. Se inserite nel contesto giusto, diventano un quadro di riferimento condiviso. Come si sente sua figlia quando stabilisce una regola?

Avere un rapporto significa rimanere disponibili interiormente. Anche quando il bambino provoca o si allontana.

Consulente

Mamma: Non lo so. Ho la sensazione che, se allento la pressione, mi sfugga tutto di mano.

Consulente: Il sostegno non nasce dalla pressione, ma dalla presenza. Costruire un rapporto significa rimanere interiormente disponibili. Anche quando il bambino provoca o si allontana. In questi casi è importante mantenere la calma, senza ricorrere a minacce. Rimanere lucidi, senza far degenerare la situazione.

Mamma: Nostra figlia sembra spesso fredda e distaccata.

Consulente: La distanza spesso funge da protezione. La vicinanza rende vulnerabili. Gli adolescenti tendono a chiudersi in se stessi quando hanno la sensazione di essere giudicati. Può essere utile chiedersi da cosa si stia proteggendo sua figlia in questo momento. E di cosa avrebbe bisogno per riaprirsi.

Mamma: E come si ricollega tutto questo alle regole?

Consulente: Quando le regole vengono condivise. Non come un sistema rigido, ma come espressione di rispetto reciproco. Di cosa hai bisogno? Di cosa ho bisogno io come madre o come padre? Dove possiamo trovare un quadro di riferimento che sia sostenibile per entrambi? Questi dialoghi richiedono tempo e costanza.

Mamma: Ci vuole molta pazienza.

Consulente: Sì. Non è possibile accelerare la costruzione di un rapporto. Nel lavoro con i genitori e nella ricerca si riscontrano ripetutamente esperienze simili. Laddove genitore e figlio riescono a entrare in sintonia emotiva, le lotte sulle regole perdono di intensità. Non scompaiono immediatamente, ma tendono a intensificarsi meno.

Mamma: Nostra figlia spesso non dice quasi nulla.

Consulente: Allora ascoltare è più importante che rispondere. Essere presenti senza secondi fini. Porre domande senza aspettative. La fiducia cresce silenziosamente. A volte occorre sopportare il silenzio affinché possano riemergere le parole.

Mamma: E se continua a non rispettare le regole?

Consulente: Allora sii visibile e affidabile. Mantieni un atteggiamento chiaro, ma non punitivo. Offri sostegno invece di minacciare. La nuova autorità definisce questo approccio come «cura vigile». Ti vedo. Rimango in contatto con te. Mi assumo la responsabilità, anche se ti allontani.

Mamma: Ci proviamo, anche se il solo pensiero mi fa tornare quella sensazione di impotenza.

I bambini tendono a collaborare maggiormente con le persone con cui si sentono al sicuro.

Consulente

Consulente: Probabilmente la maggior parte dei genitori conosce bene quella sensazione di impotenza. Ci ricordano che una relazione non significa controllo. L'incontro avviene quando siamo disposti a non plasmare l'altro, ma ad accoglierlo con apertura.

Mamma: È vero. Eppure, in certe situazioni sembra così difficile agire in base a questi principi e seguire questa bussola. Ora mi rendo conto di quando abbiamo usato delle regole invece di costruire una relazione.

Consulente: Il rapporto è il terreno su cui possono nascere le regole. I bambini tendono a collaborare maggiormente con le persone con cui si sentono interiormente al sicuro. Non per paura delle conseguenze, ma per il senso di appartenenza.

Mamma: Grazie mille per avermelo ricordato!

Consulente: Con piacere. Le auguro ogni successo e tanti momenti di condivisione.

Il presente resoconto è una sintesi molto abbreviata e ridotta all'essenziale di un colloquio di consulenza più lungo. Con esso intendiamo, da un lato, fornire una panoramica del nostro lavoro e, dall'altro, offrire ai lettori spunti di riflessione su questioni simili. Yvonne Müller, co-responsabile del servizio di assistenza telefonica per genitori