Il lasciar fare cambia a seconda della fase di sviluppo

Il primo grande abbandono è naturalmente la nascita, che richiede fiducia nel corpo e nel processo di nascita, nonché la volontà di liberare il bambino nel mondo. Durante i primi tempi con il bambino, è difficile immaginare di separarsi da lui o da lei anche solo per un breve periodo, ma quando il bambino diventa più autonomo, è importante padroneggiare al meglio l'equilibrio tra il tenere duro e il lasciare andare.

Lasciarsi andare con i bambini: autonomia e vicinanza

Non appena il bambino ha scoperto di gattonare e camminare, vuole esplorare il suo ambiente da solo. Fino a quando, tra i due e i tre anni, segnala molto chiaramente il suo bisogno di autonomia.

Il termine «fase di sfida» è ormai considerato superato. Il terapeuta familiare danese Jesper Juul scrive nel suo libro «Il tuo bambino competente»: «Se gli adulti reagiscono al tentativo di un bambino di tre anni di sviluppare le proprie capacità con resistenza e sfida, allora il bambino diventerà a sua volta sfiduciato - la sfida genera sfida - o svogliato e dipendente».

Il passaggio di responsabilità un po' alla volta aiuta a sviluppare l'autoefficacia.

Sono quindi necessarie pazienza ed empatia per conciliare entrambi i bisogni, quello di vicinanza e quello di autonomia. Nella vita di tutti i giorni, è utile soffermarsi invece di intervenire immediatamente quando il bambino prova qualcosa di nuovo.

È il momento di consentire le relazioni con altri adulti. Il bambino sta cercando l'indipendenza, ma allo stesso tempo ha ancora bisogno di un'enorme quantità di vicinanza. Questa simultaneità può anche essere frustrante, ad esempio se il bambino non vuole essere accudito da un'altra persona.

Scuola dell'infanzia: consentire altre relazioni

Se in precedenza il bambino veniva accudito a casa, i genitori avevano il controllo della routine quotidiana. Ora la situazione è diversa. Il bambino non solo si reca all'asilo da solo, ma vi trascorre anche diverse ore al giorno senza che i genitori sappiano esattamente cosa vi accade.

A questa età i bambini padroneggiano la teoria della mente, cioè la capacità di riconoscere non solo i propri sentimenti e le proprie motivazioni, ma anche quelli degli altri. Cominciano a stringere le prime amicizie e ad organizzare i giochi pomeridiani. Gradualmente, il loro ambiente sociale si espande.

Lasciare andare non significa solo separarsi fisicamente: l'incertezza su ciò che accadrà all'asilo richiede fiducia, anche nell'insegnante. D'altra parte, è necessaria la disponibilità a consentire al bambino altre relazioni, non solo con gli altri bambini, ma anche con gli insegnanti.

La pubertà priva i genitori della loro posizione speciale.

Remo Largo, pediatra

Scolaretto: coraggio di provare le cose

L 'inizio della scuola è una pietra miliare e i sentimenti sono di solito contrastanti: come se la caverà il bambino con le esigenze di rendimento della scuola? Sarà in grado di integrarsi bene? È importante avere fiducia nelle capacità del bambino e degli insegnanti.

Gli amici diventano più importanti e le crescenti esperienze con le altre persone e la loro diversità sono un vero e proprio motore dello sviluppo. È ora importante permettere al bambino di ricevere vicinanza emotiva, fiducia e sostegno da adulti diversi al di fuori della famiglia: da altri membri della famiglia e amici, nonni, insegnanti o vicini di casa.

In questa fase i bambini vogliono provare molte cose. Viaggiare da soli in autobus, andare in piscina da soli, dedicarsi a un hobby. Il passaggio graduale delle responsabilità, anche in casa, aiuta a sviluppare l 'autoefficacia.

Lasciarsi andare durante la pubertà: essere un rifugio sicuro

La pubertà non gode di una buona reputazione, a torto. I bambini si distinguono dai genitori e sviluppano le proprie opinioni. Questo fa parte di uno sviluppo sano, che non deve essere preso sul personale, ma che può certamente suscitare malinconia o preoccupazione. Oltre ai cambiamenti fisici, il cervello del bambino subisce una riorganizzazione completa. Questo significa anche una riorganizzazione del rapporto con i genitori: emerge un nuovo rapporto. «La pubertà toglie ai genitori la loro posizione speciale», ha scritto il pediatra svizzero Remo Largo.

Pubertà: regole comuni e compromessi sono di grande aiuto, soprattutto quando si tratta di uscire e di affrontare i media.

È più che mai necessario trovare un equilibrio tra comprensione e coerenza, mentre il bambino fa i propri errori e le proprie esperienze. È anche il momento di lasciar andare e mettere in discussione i propri ideali, le proprie idee e le proprie aspettative di genitore. Regole comuni e compromessi sono di grande aiuto, soprattutto quando si tratta di uscire e di usare i media.

Gli amici occupano un posto simile alla famiglia. «Per lo sviluppo personale dei giovani è importante che essi creino sempre più una propria rete sociale al di là della famiglia nucleare, per liberarsi dal ruolo di figlio e crescere», afferma Pasqualina Perrig-Chiello, professore emerito di psicologia. «In una relazione sicura tra genitori e figli, questo processo non è una minaccia. Se i genitori lo accompagnano con rispetto, comprensione e fiducia, la casa dei genitori rimane il porto sicuro sullo sfondo, al quale si torna sempre volentieri».