«Ha fatto male vedere come nostro figlio ha sofferto in parte».

"Abbiamo avuto esperienze molto diverse con gli insegnanti dei nostri figli. Due insegnanti hanno prestato particolare attenzione a promuovere i punti di forza dei nostri figli e a minimizzare le loro debolezze. Ci rendiamo conto di quanto questo approccio aiuti i bambini ad affrontare le proprie carenze.

Nel caso di nostro figlio, ad esempio, le sue abilità sociali sono state sfruttate in modo tale da permettergli di assumersi la responsabilità dei bambini più piccoli o molto piccoli della classe mista. L'insegnante gli ha sempre dato la sensazione di piacergli e di accettarlo per quello che era. Crediamo fermamente che siano proprio questa apertura e questo apprezzamento a rendere possibile l'apprendimento.

Avremmo voluto che l'insegnante vedesse il comportamento «vistoso» di nostro figlio come espressione del fatto che non si sente a suo agio nelle sue lezioni.

Purtroppo, dal nostro punto di vista, un altro insegnante di nostro figlio non è riuscito a farlo. Semplicemente non riuscivano a instaurare un buon rapporto tra loro. Sospettiamo che probabilmente lui non rientrasse nella sua idea di alunno «normale» e che lei non fosse in grado di affrontarlo. È stato doloroso vedere come l'autostima di nostro figlio ne abbia in qualche modo risentito e che non volesse più andare a scuola. Avevamo la sensazione che la nostra percezione non venisse presa sul serio.

Siamo anche consapevoli che probabilmente la collaborazione non è stata sempre facile per entrambe le parti.

Avremmo voluto che l'insegnante vedesse il comportamento «vistoso» di nostro figlio come espressione del fatto che non si sente a suo agio nelle sue lezioni. Forse questo avrebbe permesso di capirlo meglio e di reagire in modo diverso nei suoi confronti, di accettarlo come persona singola.

Tuttavia, siamo anche consapevoli che probabilmente la collaborazione non è stata sempre facile per entrambe le parti, che questa è la nostra percezione e che non corrisponde necessariamente alla «verità» - se esiste una verità.

A parte questo, noi genitori siamo felici di tutti i momenti meravigliosi che i nostri figli hanno potuto vivere a scuola: gioia sfrenata nel giocare con gli altri bambini, presentazioni di successo in cui i bambini hanno superato se stessi, momenti in cui i bambini sono stati resi consapevoli di ciò che sono già in grado di fare e di quanto contribuiscono al benessere di tutti nella classe.

Siamo anche grati per tutti i momenti in cui gli insegnanti hanno visto, incoraggiato e tirato fuori il buono e il positivo dai nostri bambini".