Compiti a casa? Niente panico!

1. nessuna pressione

I compiti a casa sono innanzitutto una questione tra il bambino e l'insegnante. Tuttavia, molti genitori se ne sentono pienamente responsabili: per paura delle opportunità di carriera dei loro figli, esercitano consapevolmente o inconsapevolmente delle pressioni. Questo di solito porta a una resistenza da parte del bambino e a una lotta di potere. Se i genitori rinunciano alla responsabilità e incoraggiano il figlio a fare l'Ufzgi da solo, di solito le cose vanno meglio. Questo rafforza la fiducia del bambino in se stesso e lo istruisce per il futuro.

Essere consapevoli che i compiti non sono di competenza dei genitori aiuta a mantenere il bambino tranquillo.

2. non siete in vena? Rimanete tranquilli

In caso di conflitti, la prima cosa da fare è calmarsi, fare un respiro profondo e non urlare mai al bambino. La consapevolezza che i compiti non sono una responsabilità dei genitori aiuta a calmare il bambino. In questo modo i genitori possono accettare la riluttanza o la rabbia del bambino: «Quindi non hai voglia di fare i compiti - perché? È perché ce ne sono tanti?».

Fare domande fa sentire il bambino preso sul serio. Forse allora dirà qual è il motivo della sua riluttanza. Oppure la soluzione è rimandare i compiti a casa a più tardi.

3. non ha paura di un rimprovero

Con l'affermazione rispettosa «Puoi fare l'Ufzgi, allora hai fatto tutto, oppure non farlo e rischiare un'entrata - decidi tu», i genitori trasferiscono la responsabilità al bambino e questo impara dalle conseguenze della sua decisione.

Molti genitori vogliono proteggere i figli da un'esperienza negativa come un rimprovero. Così facendo, però, li privano dell'esperienza delle conseguenze della loro decisione. Ci si può aspettare che il bambino faccia questa esperienza. È importante che i genitori non facciano la morale in caso di esperienza negativa e dicano: «Vedi, te l'avevo detto!».

4. fare una pausa

Se i compiti richiedono molto tempo per essere completati o il bambino si lamenta di non averli capiti, le ragioni possono essere diverse. A volte il bambino fa troppi compiti perché il compito non gli è chiaro o perché ha capito male qualcosa. Spesso, inoltre, il bambino cerca l'attenzione dei genitori con questo comportamento. In alternativa, la sua esperienza gli insegna che i genitori alla fine risolveranno i compiti.

È utile fare una breve pausa di tanto in tanto.

Tuttavia, ci sono anche bambini che si sentono sopraffatti e molto scoraggiati perché non riescono a ottenere le prestazioni attese. Inoltre, i genitori spesso sopravvalutano la capacità di concentrazione del bambino. È utile fare una breve pausa di tanto in tanto.

5. non aiutare

I genitori a volte aiutano il bambino a finire più velocemente. Ma questo non insegna loro a continuare a fare qualcosa. Altri genitori aiutano a fare una buona impressione sull'insegnante. Tuttavia, l'insegnante non sa cosa ha capito il bambino. È più sensato parlare con l'insegnante se i problemi persistono.

I compiti a casa sono spesso anche un modo per gestire le tensioni esistenti.

6. essere vicini, ma non sedersi accanto ad esso

In nessun caso i genitori devono stare seduti accanto al bambino per tutto il tempo. In questo modo si dà al bambino la sensazione: «Non posso farcela da solo». Se il bambino non è ancora in grado di fare i compiti da solo, i genitori possono chiedere quali sono i compiti da fare e il bambino può decidere da cosa iniziare. I genitori possono naturalmente offrire aiuto per domande specifiche. Tuttavia, l'iniziativa deve venire dal bambino. A molti bambini piace fare i compiti dove ci sono mamma, papà o fratelli.

7. fare un elenco di cose da fare

Se continuate a dimenticare l'Ufzgi, potete chiedere: cosa vi aiuterebbe a ricordare? Cosa non ti va di fare? Oppure potete scrivere insieme al bambino una lista di cose da fare con i vari compiti, compresi i momenti di pausa. Alcuni bambini sono stimolati dal fatto di poter spuntare le cose che hanno fatto.

8 Non perdetevi d'animo!

I bambini scoraggiati hanno bisogno di molti incoraggiamenti; anche il più piccolo sforzo deve essere riconosciuto e premiato positivamente. Con il tempo, a volte i genitori stessi diventano scoraggiati o impotenti. Il bambino lo percepisce e si scoraggia ancora di più. Spesso è utile un aiuto esterno per lo svolgimento dei compiti.

È anche importante che i genitori cerchino aiuto. I compiti a casa sono spesso un modo per affrontare le tensioni esistenti. Ad esempio, se c'è stato un litigio a scuola o se il bambino non si sente capito da un insegnante o dai genitori. È importante che i genitori ascoltino il bambino e prendano sul serio i suoi sentimenti.

9. piano di lavoro o accordo

È utile che ci sia una certa routine. Tuttavia, i bambini sono diversi. Alcuni hanno bisogno di un supporto, ad esempio un orario di lavoro. Altri sono indipendenti, quindi è sufficiente chiedere: «Quando fai i compiti, prima o dopo aver giocato? Decidi tu». L'accordo va poi rispettato.