7 domande sulla prima classe

1. quando mio figlio è pronto per la scuola?

Lo sviluppo intellettuale di un bambino è solo un aspetto della preparazione scolastica. Altrettanto importanti sono lo sviluppo fisico e la salute, una certa etica del lavoro, la motivazione e la volontà di imparare e un comportamento sociale che consenta al bambino di affrontare in modo indipendente la vita quotidiana alla scuola primaria. Molti medici scolastici sottolineano che le «competenze socio-emotive» sono in definitiva più importanti dei requisiti intellettuali per il successo dell'iscrizione scolastica.

2 Mio figlio inizierà la prima elementare in estate e non è ancora interessato alla matematica e alla lettura. Devo preoccuparmi?

No. Gli studi dimostrano chiaramente che i bambini che vengono istruiti alla lettura e alla matematica dai genitori fin da piccoli, in seguito hanno meno successo a scuola rispetto ai bambini che non vengono spinti a farlo e hanno più libertà a casa. L'importanza del gioco libero per una sana educazione non sarà mai sottolineata abbastanza.

3. Qual è la differenza maggiore tra la scuola materna e la prima elementare?

Il passaggio tra la scuola materna e la prima elementare è di solito agevole. Tuttavia, la scuola rappresenta un nuovo orientamento per il bambino: si trova in un grande edificio scolastico dove ci sono molti bambini più grandi e c'è molto trambusto durante le pause. Anche la struttura della classe è più grande e più eterogenea. Ci sono bambini nuovi e sconosciuti da conoscere, così come nuove materie e molti nuovi insegnanti. Il bambino deve imparare ad ascoltare e a comprendere diversi compiti o istruzioni e a svolgerli entro un certo periodo di tempo. Spesso non sceglie liberamente le proprie attività. A scuola è richiesta più perseveranza che all'asilo. Imparano a completare il lavoro entro un certo limite di tempo e ad aspettare, poiché di solito non è possibile rispondere immediatamente alle loro esigenze spontanee. Il bambino avrà bisogno di un certo grado di indipendenza. Affrontare tutto questo è un adattamento importante.

4. Posso decidere quale classe frequentare per mio figlio?

I distretti scolastici hanno una propria chiave di distribuzione (sesso, età, luogo di residenza o percorso scolastico, nazionalità). I tentativi di intervento da parte dei genitori non vanno a genio ai presidi, ma nessuno può opporsi a una domanda educata. Tuttavia, è necessario riflettere attentamente sulla giustificazione. «Se nostra figlia sta con la sua migliore amica, sarà più facile per lei ambientarsi» non sarà sufficiente. Alcuni distretti scolastici o comuni inviano moduli di richiesta speciali insieme al modulo di iscrizione, ad esempio per l'iscrizione di due gemelli.

5 Quando e come riceverò le informazioni sulla prima classe?

I compiti, gli orari e le informazioni sulle classi vengono inviati per posta, di solito alla fine di maggio o all'inizio di giugno, prima dell'inizio del nuovo anno scolastico. Questa lettera informa anche i genitori sul giorno ufficiale di frequenza e su altri eventi. Si tratta di un'informazione importante per i genitori, poiché spesso è necessario riorganizzare l'assistenza all'infanzia per i bambini della prima classe: Spesso gli asili nido non accettano più bambini di prima elementare. È quindi opportuno cercare tempestivamente una nuova forma di assistenza ai bambini (doposcuola, pranzo, nonna, vicini di casa, ecc.).

6. A quanti compiti devono essere preparate le famiglie?

Con il Curriculum 21, alcune scuole hanno aumentato il numero di lezioni. Di conseguenza, alcuni comuni stanno valutando o hanno già deciso di non dare ai bambini compiti a casa o di darne solo in misura marginale. Tuttavia, questo varia molto da cantone a cantone. Ogni insegnante può decidere autonomamente se, quanto e con quale frequenza dare i compiti ai bambini. In ogni caso, la regola empirica «10 minuti per classe e per giorno» non dovrebbe essere superata. Se notate che vostro figlio dedica più di 10 minuti al giorno a un compito (o 20 minuti se ha compiti solo a giorni alterni), fatelo sapere all'insegnante. L'insegnante cercherà di trovare una soluzione. Ogni bambino impara al proprio ritmo!

7 Cosa posso fare se mi rendo conto che mio figlio ha bisogno di un sostegno?

Parlate con l'insegnante di vostro figlio. La scuola offre un'ampia gamma di misure educative speciali di supporto per i bambini con esigenze particolari. Per tutti gli insegnanti è importante che ai bambini piaccia andare a scuola. Saranno felici di aiutarvi. I bambini con difficoltà di apprendimento sono sostenuti principalmente in matematica e tedesco in un piccolo gruppo. In alcuni comuni è anche possibile che un bambino completi il primo e il secondo anno entro tre anni (in una cosiddetta classe introduttiva o EK).

Ai bambini con status di EC viene data un'opportunità speciale per sviluppare attentamente le basi della loro carriera scolastica attraverso il gioco. Un sostegno mirato viene fornito congiuntamente dall'insegnante di classe normale e dall'insegnante di sostegno. Ai bambini cresciuti in una regione di lingua straniera o la cui prima lingua non è il tedesco viene insegnato e sostenuto anche il tedesco come seconda lingua (DaZ). I bambini con ritardi nel parlare, nel linguaggio e nella voce ricevono lezioni aggiuntive di logopedia (durante le lezioni regolari); le valutazioni logopediche vengono effettuate nella scuola materna e lo sviluppo linguistico del bambino viene nuovamente valutato nella prima classe. Se un bambino necessita di ulteriori trattamenti (ad esempio, psicomotricità, terapia occupazionale, psicoterapia), le relative sessioni si tengono solitamente all'esterno e al di fuori dell'orario di lezione.

Consigli per i libri di prima elementare: