7 domande sul percorso della scuola dell'infanzia

1. i bambini di quattro o cinque anni dovrebbero davvero camminare da soli?

Si dice che il viaggio verso la scuola faccia parte del mondo di esperienze e di apprendimento di un bambino in età scolare. Che comprende già i bambini dell'asilo. Sulla strada per l'asilo si fanno amicizie, si discute di cose importanti e si salvano le lumache da una morte certa, investendole. Ma il momento in cui si può lasciare che il bambino gestisca da solo il viaggio di andata e ritorno dipende da diversi fattori. Tra questi, la maturità emotiva e cognitiva del bambino, la durata del viaggio e le condizioni.

Il percorso più breve non è sempre il migliore.

Fa differenza se vostra figlia deve camminare in un quartiere tranquillo o lungo una strada trafficata. Vale sicuramente la pena di esercitarsi sul percorso prima che la bambina inizi l'asilo. Forse questa pratica può essere utilizzata come occasione per trascorrere del tempo 1:1 insieme al bambino e discutere dei sogni o delle preoccupazioni per l'inizio della scuola materna.

Il percorso più breve non è sempre il migliore e più regole fisse ci sono, ad esempio semafori, attraversamenti pedonali, ecc. È consigliabile dotare il bambino di altri oggetti che possano prevenire un incidente, come riflettori luminosi sui vestiti o uno zaino.

2. Come viene praticato il percorso nella scuola dell'infanzia?

Già nelle prime settimane, le maestre d'asilo discutono in classe le regole del traffico più importanti, ma un giorno, all'ora di pranzo, vostro figlio o vostra figlia annunceranno stupiti: «Papà, domani arriva il vigile!». E poi si eserciterà con i bambini nel traffico stradale con l'istruzione «Aspetta, guarda, aspetta, corri».

«Se un veicolo si avvicina ai bambini da destra o da sinistra, gli chiediamo di aspettare sul ciglio della strada finché la moto non si ferma», spiega Marc Besson della polizia cantonale di Zurigo. L'istruzione si basa sul fatto che i bambini piccoli non possono valutare in modo affidabile la velocità o la distanza di un veicolo in avvicinamento.

Se i genitori non si comportano correttamente nel traffico, i figli copiano questo comportamento.

Tuttavia, Marc Besson si appella anche ai genitori, che sono le figure di riferimento e i modelli più importanti per i bambini. Se i genitori non si comportano correttamente, il comportamento indesiderato sarà imitato dai bambini. «Ma anche gli autisti di solito non sono consapevoli del ruolo importante che svolgono nei confronti dei bambini della scuola e dell'asilo».

Il motto della campagna del TCS, dell'Ufficio svizzero per la prevenzione degli infortuni (BFU) e della polizia, «La bici si ferma, il bambino va», non viene rispettato da molti automobilisti. «Molti non si rendono conto che un bambino di quell'età non ha alcuna possibilità di giudicare correttamente la velocità o la distanza di un'auto», continua Besson. Inoltre, molti conducenti commettono l'errore di salutare il bambino sulle strisce pedonali. Il bambino segue poi la gentile richiesta dell'adulto e attraversa le strisce pedonali senza guardare la corsia opposta.

3. Cosa fare se il bambino non vuole camminare da solo?

Se un bambino non vuole andare all'asilo o a casa da solo, i genitori dovrebbero parlarne con lui. Forse viene preso in giro durante il tragitto o sembra che ci sia qualcosa di spiacevole. In ogni caso, la pazienza è all'ordine del giorno, perché i bambini sono piccoli e l'inizio della scuola materna è di per sé un adattamento importante. Forse si troverà un amico con cui il bambino si sentirà più sicuro, oppure sarà accompagnato solo per un po' e di settimana in settimana farà più strada da solo.

4 E se la via di Chindsgi sembra irragionevole?

I percorsi scolastici in Svizzera sono lunghi in media meno di 1,5 chilometri e oltre il 40% è inferiore ai 400 metri. Nella sua scheda informativa, l'organizzazione Fussverkehr Schweiz afferma che un percorso scolastico fino a 500 metri è ragionevole, e fino a un chilometro in determinate circostanze. Se il percorso non è ragionevole, la scuola è tenuta a organizzare uno scuolabus o un pedibus (un gruppo di bambini guidato da un genitore). Nel caso di strade e incroci trafficati, si ricorre a servizi di pilotaggio o simili. I taxi dei genitori, cioè le madri o i padri che accompagnano i figli a scuola o all'asilo, non sono una soluzione.

Non esortare il bambino ad affrettarsi. Di solito ha un effetto controproducente.

Fabian Grolimund, psicologo

5 Non solo il traffico, ma anche i conflitti con gli altri bambini sono un problema sulla strada per l'asilo. Come devono reagire i genitori?

Il percorso dell'asilo e il parco giochi sono luoghi di esperienze sociali. I disaccordi ne fanno parte. Tuttavia, se un bambino si mette regolarmente nei guai, è vittima di bullismo o non riesce a risolvere il conflitto da solo, i genitori possono fornire un sostegno: Può essere utile parlare con i coetanei coinvolti e con i loro genitori. Oppure i genitori possono cercare un dialogo con l'insegnante. Un bambino ha il diritto di sentirsi sicuro quando va e torna da scuola. Esigete questo diritto.

6. Il bambino si attarda mentre va all'asilo e arriva in ritardo in classe. Che cosa si deve fare?

Ci sono bambini che si oppongono a qualsiasi tipo di fretta. Questo è normale e adeguato all'età, poiché i bambini non hanno una nozione astratta di tempo. Queste si sviluppano solo con le esperienze quotidiane e la maturazione cognitiva. Lo psicologo Fabian Grolimund consiglia quindi ai genitori di bambini ritardatari di astenersi costantemente da ammonizioni come «Sbrigati!». Raccomanda di non affrettarsi, perché di solito ha un effetto controproducente.

Una maggiore strutturazione potrebbe aiutare: scegliere i vestiti la sera e disporli in un percorso al mattino. Forse c'è una campanella sul percorso dell'asilo che deve suonare sempre alla stessa ora? Oppure si può inventare un percorso dell'asilo insieme al bambino per portarlo da un punto all'altro in modo giocoso. Se non funziona nient'altro, il bambino può anche sentire cosa si perde se si attarda. In questo caso potrebbe non avere abbastanza tempo per andare al parco giochi o cose simili.

7 Cosa ci fanno scooter e simili sul sentiero?

All'asilo: niente di niente! «I bambini piccoli spesso viaggiano troppo velocemente in bicicletta o in monopattino, non sono ancora in grado di combinare tutto e di reagire allo stesso tempo», afferma l'agente di polizia Marc Besson. A causa del loro sviluppo, i bambini non si rendono conto di ciò che è pericoloso fino a circa sei anni. E nel traffico è meglio essere troppo prudenti.