10 consigli per avere più musica nella vita di tutti i giorni

Quando la famiglia Meili scende dall'auto, non è insolito che tutti e quattro abbiano un grande sorriso sul volto. Il motivo: la famiglia Meili fa rap insieme in macchina. Non è un'ambizione pedagogica o musicale quella che li spinge a fare i loro concerti di spoken word in auto. Semplicemente gli fa bene. I bambini, di 8 e 10 anni, si divertono e anche gli adulti.

Cantare insieme è una tradizione anche per la famiglia Ryser di Zurigo. La sera, tutti possono scegliere una canzone da cantare insieme. I suoi figli non dormirebbero senza, dice mamma Esther con una risata. Con quattro canzoni ogni sera, il repertorio è cresciuto nel corso degli anni. I genitori sono convinti che cantare insieme faccia bene ai bambini in molti modi. Sentono il loro corpo e rafforzano il loro senso di appartenenza e la fiducia in se stessi, dicono. All'inizio, il padre era decisamente inibito durante l'audizione.

Cantare è imbarazzante per molti

Molti adulti hanno inibizioni musicali. Molti associano l'espressione musicale alla paura e all'imbarazzo. Il musicista Mani Matter descrive così bene nella prima frase della sua canzone «Hemmige» che ci sono persone che «nei bhüetis nei» non canterebbero mai una canzone davanti agli altri.

Di recente ho visto un buon numero di facce congelate durante il primo giorno di scuola di nostro figlio, quando a tutti i bambini di prima elementare e ai loro genitori è stato chiesto di cantare insieme una canzone e di ballare «nei bhüetis nei!».

Gli insegnanti hanno letteralmente messo in ginocchio i presenti. E quando abbiamo dovuto girarci, abbiamo potuto controllare l'attività degli altri. La canzone è stata subito cantata a canone. Non suonava male e i movimenti diventavano un po' più rilassati a ogni giro.

Quando i timidi bambini di prima elementare si sono seduti, la gioia pura era evidente sui loro volti, ma gli adulti erano sollevati dal fatto che la parte rilassata dell'evento fosse finita.

I bambini non hanno paura di sbagliare

Quando facciamo musica e balliamo, siamo vulnerabili perché rivolgiamo il nostro io interiore verso l'esterno. Se a ciò seguono parole paternalistiche, sorrisi o una recensione negativa, la persona interessata spesso si descriverà come non musicale per il resto della sua vita e forse temerà anche l'imbarazzo in altri ambiti.

È quindi importante essere cauti nel dare giudizi sulle attività musicali dei bambini. I bambini sono piuttosto un'opportunità per noi adulti di riprendere il nostro cammino, di riconoscere ciò che è già stato nascosto e di sperimentare cose nuove. Dopotutto, i bambini hanno straordinarie capacità creative e non hanno paura di sbagliare.

Il ricercatore e autore Ken Robinson è convinto che il nostro sistema educativo stia allontanando l'innata creatività dei bambini valorizzando negativamente gli errori. «Se non si è disposti a sbagliare, non si creerà mai nulla di veramente originale», ha detto in un discorso che è stato ascoltato oltre 40 milioni di volte online.

Robinson, che è stato lui stesso professore universitario ed è annoverato tra l'élite intellettuale mondiale, sostiene la necessità dell'arte nell'educazione. Molta arte. La danza è la stessa cosa della lettura e della scrittura. Questo è uno dei suoi approcci per preparare i bambini e i giovani alle sfide del futuro. Robinson sostiene anche la necessità di promuovere la percezione e la creatività invece di concentrarsi troppo sull'intelletto.

Un tamburo non è una fonte di rumore

Perché l'intelligenza è multiforme. Il nostro cervello comprende il mondo così come lo percepiamo: nei suoni, nella vista, nell'astratto, nel tatto e nel movimento. E quanto più versatile è la nostra comprensione, tanto più versatili sono le idee che generiamo.

La musica può fare molto. Non facciamo quindi un favore ai nostri figli se li rallentiamo nella sperimentazione. Anzi, ne traiamo vantaggio quando ci uniamo a loro. Gli strumenti sono un valido aiuto in questo senso. Un tamburo, per esempio. È un errore considerarlo una fonte di rumore. Un tamburo è sensuale e mutevole. Può essere usato per mettere in musica il volo della farfalla del libro illustrato (compresa la marcia dell'orso, ovviamente!) o per ballare.

Fare musica insegna a organizzare le forze e allena la coordinazione occhio-mano.

Un djembe è consigliato per l'uso quotidiano a casa. Il modo migliore per «risvegliare» questo tamburo prima di suonarlo è accarezzare la pelle di capra stirata. Si tratta di una cura della pelle e di una doccia sensoriale per le mani e le orecchie. Provando semplicemente, si possono ottenere diversi suoni dal tamburo e, con la pratica, si riesce a farli emergere. Se si posiziona il tamburo sul pavimento, ci si può sedere sopra e suonare.

Fare musica significa esprimersi fisicamente e sentire i propri movimenti. Insegna a organizzare le forze e allena la coordinazione oculo-manuale. La musica favorisce anche l'immaginazione di modelli e forme e l'esperienza dello spazio e del tempo.

La musica è comunicazione

Anche la musica è sempre comunicazione. Lo si può osservare quando un bambino suona la batteria, canta o balla da solo. È una forma di espressione.

Il coronamento è, ovviamente, fare musica insieme. Il segreto del successo, sia per i dilettanti che per i professionisti, è l'ascolto reciproco e il polso comune. La padronanza del proprio strumento è di secondaria importanza. Quando nostro figlio e il suo bambino dell'asilo sperimentarono una volta un ukulele e uno Schwyzerörgeli, la cosa divenne troppo rumorosa per loro. In seguito ci hanno raccontato di aver quasi rinunciato. Ma poi si sono coordinati e hanno inventato insieme una sorta di strofa e di ritornello. Erano così entusiasti del risultato che hanno gettato nella cassa dell'organo dei soldi di plastica presi dalle casse dei bambini come ricompensa per il loro risultato.

Che si tratti di rappare in modo disinibito in auto o di lasciare che il suono canoro di una ciotola ci conduca al silenzio, tutto ciò fa parte del nostro bagaglio di abilità. Coltivatele: ne vale la pena.

Come portare la musica nella vita di tutti i giorni: 10 consigli

1. Fornite una selezione di strumenti a disposizione dei bambini, come sonagli, bastoni sonori, djembe africani, triangoli, armoniche, legni e tamburi a mano. Lasciate che i bambini li sperimentino. Non giudicateli. Se suonate voi stessi gli strumenti, il bambino può imparare la tecnica se è interessato.
2. Costruite uno strumento con il vostro bambino: scatole a pizzico o sonagli con i più piccoli, mentre i più grandi possono intagliare legni da un ramo di ligustro. Esistono anche kit di strumenti, ad esempio per il cajon. Potete trovare le istruzioni su Internet o in biblioteca.
3. Utilizzate gli strumenti in una storia. Ad esempio, lasciate che l'orsetto corra sul tamburo alla fine.
4. Utilizzate strumenti e utensili domestici per creare un paesaggio sonoro: un temporale, una giungla, un ghiacciaio, lo spazio esterno.
5. Inventate una canzone durante un'escursione. Iniziate con il ritornello, magari potete trovare una rima insieme. La melodia può essere inventata o adottata. Per una canzone della buonanotte molto spontanea, il figlio sceglie tre cose da un'immagine. Per esempio, l'Australia, un treno e un alce dal coloratissimo mappamondo. Senza pensarci due volte, costruisce una piccola storia e la canta liberamente.
6. I suoni della vita quotidiana offrono molte possibilità creative: Lo stropiccio della carta, lo scricchiolio di un sacchetto di sabbia uniscono la sensazione all'udito. Oppure potete adottare un suono, ad esempio quello dello spazzolino elettrico: utilizzate i tre minuti per improvvisare insieme al vostro bambino ogni giorno.
7. I corsi congiunti forniscono l'input per fare ancora più musica a casa. Esistono corsi di fine settimana o di vacanza molto variegati. Il canto genitori-bambini (Elki) è adatto ai più piccoli ed è offerto da molte scuole di musica.
8. Dite a vostro figlio cosa avete da dire su un brano. Vi rende tristi, vi fa venire voglia di ballare? Forse potete sentire uno strumento, ad esempio l'assolo di chitarra.
9. Danzate per l'appartamento con il vostro bambino. Allegro o sognante, come vi sentite al momento.
10. Ricercate insieme le origini dello strumento. Fate scorta di materiale in biblioteca. Magari cucinate una specialità del vostro Paese o guardate una danza su Internet. Trovate una canzone da cantare in lingua originale.