Qu'est-ce qui fait une bonne école ?

De nombreux enseignants commencent leur carrière pleins d'idéaux et subissent ensuite un choc dans la pratique. Ils doivent constater que les enfants ne se laissent pas si facilement gagner par leur propre enthousiasme et qu'ils sont confrontés à de nombreuses difficultés au quotidien : Des enfants avec des troubles d'apprentissage, des problèmes de comportement, des parents mécontents et parfois aussi une équipe ou une direction d'école qui n'offrent que peu d'aide.

Mais c'est justement lorsque l'on enseigne depuis quelques années, que l'on a peut-être pris l'habitude de nombreuses routines, que l'on est un peu désabusé ou même que l'on se sent prisonnier d'un système qui semble ne laisser que peu de marge de manœuvre, qu'il est important de se reconnecter à sa propre motivation, de se demander pour quoi on s'est engagé et ce que l'on veut atteindre avec sa classe.

Que faut-il pour que l'école devienne un lieu où tous, élèves, enseignants et parents, se sentent bien et puissent apprendre les uns des autres ? Quelle est votre vision personnelle ? Et comment faites-vous pour qu'elle devienne réalité ? Telles sont les questions abordées dans le premier épisode.

Dans les épisodes suivants, nous tenterons de trouver des réponses à des questions très concrètes :

• Comment puis-je gagner en assurance dans ma collaboration avec les parents ?
• Comment motiver mes élèves - sans récompense ni punition ?
• Comment donner un feedback efficace ?
• Comment puis-je encourager l'efficacité personnelle de mes élèves ?
• Et bien d'autres encore...