«Vogliamo portare l'attualità in classe».

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«Vogliamo portare l'attualità in classe».

La piattaforma Inform prepara articoli di giornale e programmi radiofonici di attualità da utilizzare in classe, consentendo ai giovani di accedere agli ultimi sviluppi del mondo. Intervista con la cofondatrice Carlotta Binder.

Immagine: Adobe Stock

Intervista: Virginia Nolan

Signora Binder, a chi è rivolta l'informazione?

Il nostro gruppo target sono gli insegnanti delle scuole secondarie di primo grado che vogliono discutere con le loro classi di notizie di politica e società. L'esperienza ha dimostrato che i giovani sono molto motivati quando si tratta di discutere di attualità in classe, soprattutto quando si tratta di questioni che li riguardano direttamente, di cui si parla nel loro ambiente o che hanno raccolto sui social media. Tuttavia, per gli insegnanti è molto dispendioso ricercare il materiale pertinente e prepararlo in modo adeguato al livello e al programma di studio. È qui che entra in gioco l'informazione.

Vuole avvicinare i giovani all'attualità: Carlotta Binder
"Per noi è importante lavorare con fatti verificati", afferma Carlotta Binder, cofondatrice della piattaforma Inform ed ex insegnante di scuola secondaria. (Immagine: zVg)

Come funziona la vostra offerta?

Forniamo agli insegnanti compiti di lettura e comprensione orale pronti all'uso su articoli di giornale o programmi radiofonici di attualità, che possono essere utilizzati in diverse materie scolastiche. A seconda dell'argomento trattato, Inform offre da una a due lezioni settimanali con compiti, spiegazioni di parole, soluzioni, note per ulteriori letture e un commento che fornisce agli insegnanti le conoscenze di base. Ogni mese vengono aggiunti almeno due nuovi contenuti. Tutto il materiale è disponibile in due livelli di difficoltà: Una versione è più approfondita, l'altra si concentra su contenuti il più possibile facili da capire.

A cosa attribuisce particolare importanza?

Per noi è importante lavorare con fatti verificati. Cerchiamo inoltre di prendere in considerazione il maggior numero possibile di fonti diverse, nonché di formati e tipi di testo. Ad esempio, i ragazzi imparano a distinguere tra un articolo di opinione, come un commento, e un articolo di fondo. Discutere di attualità a scuola incoraggia i giovani a formarsi un'opinione e a riflettere su questioni fondamentali della convivenza comunitaria, oltre a promuovere la comprensione di altri punti di vista, sia locali che globali. In definitiva, per noi è importante che gli argomenti siano rilevanti per i giovani. Se riusciamo a coinvolgerli in questo modo, nel migliore dei casi promuoviamo anche la lettura e la comprensione del testo.

Inform offre abbonamenti annuali per insegnanti e scuole piccole, medie e grandi: www.text-inform.ch

Questo testo è stato pubblicato originariamente in lingua tedesca ed è stato tradotto automaticamente con l'ausilio dell'intelligenza artificiale. Vi preghiamo di segnalarci eventuali errori o ambiguità nel testo: feedback@fritzundfraenzi.ch