Regole invece di divieti: Usare i cellulari in modo sensato a scuola

I telefoni cellulari dovrebbero essere vietati in generale nell'ambiente scolastico? Io credo di sì: No! E ho già sentito i commenti su questa posizione: «Era comunque ovvio che In Albon di Swisscom l'avrebbe vista così!». Ma aspettate un attimo, lasciate che vi spieghi perché è sensato per vostro figlio e per il suo futuro usare i media digitali in modo responsabile a scuola.

I nostri giovani sono sempre più carenti in lettura e scrittura, come dimostrano gli studi Pisa degli ultimi anni. La ragione sembra facile da individuare: l'uso eccessivo degli smartphone. Un divieto, come quello già in vigore nelle scuole di Francia, Regno Unito, Paesi Bassi e Italia, ad esempio - con varie eccezioni e regolamenti speciali, ovviamente - sembra logico e ovvio. Il passo successivo sarebbe il divieto assoluto di utilizzare i telefoni cellulari negli spazi pubblici, come è stato recentemente decretato in un piccolo villaggio francese.

In Svizzera, nella maggior parte dei casi, spetta alle scuole decidere se e in quale forma imporre un divieto. Per me è l'unico approccio che funziona. I telefoni cellulari nelle scuole possono indubbiamente causare problemi. L'uso non regolamentato disturba le lezioni e le foto scattate negli spogliatoi o nei bagni sono molto problematiche. D'altra parte, il Curriculum 21 prevede che i bambini e i ragazzi imparino a usare i dispositivi digitali e a lavorare con essi in classe. Proprio come dovranno fare quotidianamente nella loro vita lavorativa.

Diventare alfabetizzati ai media

L'utilizzo di uno smartphone o di un tablet dovrebbe iniziare alle scuole medie. A questa età, la maggior parte dei ragazzi utilizza il dispositivo esclusivamente per l'intrattenimento privato. Se a scuola imparano che un cellulare può essere usato anche per cose utili, la loro percezione cambia radicalmente.

Chiunque pensi che un divieto generale risolverà i problemi si illude.

Se è necessario imporre dei divieti, questi devono essere integrati nelle lezioni. E non dovrebbero essere dichiarati come divieti, ma come regole. Dopo tutto, i bambini e i giovani possono imparare molto dagli episodi negativi e dalle relative reazioni. Questo è ciò che si intende per alfabetizzazione mediatica e, in tempi di social media, fake news e cyberbullismo, è un materiale importante che può essere insegnato a scuola.

Chiunque pensi che un divieto generale risolverà i problemi si illude. Noi adulti siamo stati colti di sorpresa dai media digitali e ora fatichiamo a trovare la strada giusta. Questo anche perché in gioventù non avevamo queste regole e questi dibattiti. I giovani adulti che sono entrati in contatto con queste influenze solo all'età di 18 o 20 anni non hanno potuto fare pratica nell'uso dei dispositivi digitali durante la loro giovinezza. Chiunque sia a favore di un divieto generale e su larga scala sta chiudendo gli occhi di fronte alla realtà. Questo è sempre un cattivo consigliere per le soluzioni sostenibili.