«Qualcuno mi sta forse confidando le sue preoccupazioni?»

Signora Liussi, perché non è così facile educare in base alle esigenze?

I genitori che desiderano educare i propri figli in base alle loro esigenze si trovano ad affrontare sfide di vario genere. Innanzitutto ci sono le resistenze esterne. Le cose che le persone che li circondano dicono loro, come: «Vizi troppo tuo figlio!» Poi c'è il proprio bagaglio personale. Se da bambino ho vissuto un'esperienza diversa, nei momenti di stress ricado nei vecchi schemi, urlo o mando il bambino in camera sua.

Oppure il partner non collabora perché non capisce o non condivide lo stile educativo. Spesso sono infatti le madri che si documentano e poi trasmettono le conoscenze acquisite al partner a piccole dosi. In questo caso, la madre ha anche il compito di «istruire» il partner.

Nel suo libro «Selbstbewusst bedürfnisorientiert» (Consapevoli e orientati ai bisogni) fornisce consigli su come i genitori possono reagire alle critiche. Qual è la risposta migliore a frasi come «Vizi troppo tuo figlio»?

Il mio primo consiglio è: scegli con saggezza le tue battaglie. Vale davvero la pena discutere con questa persona? Si tratta dello zio che vedo solo una volta all'anno a Natale? Oppure è una persona che ha a che fare con me e mio figlio ogni giorno e che vorrei davvero capisse il mio approccio educativo? È importante valutare bene la situazione.

Un atteggiamento orientato alle esigenze è il seguente: di cosa ha bisogno il singolo individuo? Di cosa ha bisogno il sistema familiare? Di cosa hanno bisogno le persone che ci circondano?

Il mio secondo consiglio è quello di guardare con empatia oltre il malinteso o l'accusa e chiedersi: forse questa persona mi sta semplicemente comunicando la sua preoccupazione? Se, ad esempio, mia nonna mette in discussione il mio letto familiare, ovvero il fatto che dormiamo insieme ai nostri figli in un letto grande, forse è perché è preoccupata per il mio matrimonio . Se parto dal presupposto che non ci sia cattiveria, posso iniziare a dialogare con la persona.

Ma cosa possono dire concretamente i genitori?

Posso dire: «Sei preoccupato? Posso dirti cosa ne penso e spiegarti perché non devi preoccuparti?» È sicuramente meglio che affrontare direttamente la questione. Dopotutto, molti dei metodi educativi del passato sono ancora profondamente radicati nella coscienza collettiva. Possiamo quindi presumere che dietro la maggior parte di queste affermazioni non ci siano cattive intenzioni.

Si potrebbe anche dire, ad esempio: «Oggi sappiamo molto sullo sviluppo infantile, quindi abbiamo deciso di fare diversamente. Proprio come oggi ci allacciamo le cinture in auto per essere più protetti in caso di incidente. Perché la scienza ha fatto progressi e noi vogliamo seguirla e scegliere la strada migliore per nostro figlio». In questo modo è possibile attenuare l'attacco e sostenere la propria posizione.

Il tema dell'educazione orientata ai bisogni è generalmente fonte di equivoci. Come possiamo ottenere un quadro più chiaro di cosa significhi realmente «orientata ai bisogni»?

È importante innanzitutto definire il concetto: l'orientamento ai bisogni è un atteggiamento che tiene conto delle esigenze fondamentali dei singoli membri della famiglia come sistema. Questo atteggiamento si basa fondamentalmente su due bisogni essenziali: quello di crescita e sviluppo e quello di orientamento. Se da un lato mio figlio sperimenta l'autonomia e può svilupparsi, dall'altro riceve da me l'orientamento su come funziona la convivenza, allora tutto va bene.

Se mio figlio può sperimentare i propri limiti e, attraverso di me, imparare a comprendere i limiti degli altri, ma anche le esigenze della società, allora siamo sulla strada giusta. Perché per me la struttura e l'orientamento sono anche un'esigenza sociale che devo trasmettere a mio figlio. Nell'approccio orientato ai bisogni mi sento sempre una traduttrice, sia dei miei bisogni che di quelli dell'ambiente circostante.

Quindi l'approccio orientato ai bisogni va oltre il livello familiare?

Esatto. L'orientamento ai bisogni è fondamentalmente un atteggiamento che ci accompagna fino all'età adulta dei bambini, ma va anche oltre la famiglia. Non tutti approvano il termine «orientato ai bisogni», ma a me piace proprio perché include i bisogni di tutti, compresa la famiglia, la società e i suoi gruppi. In questo modo posso sempre chiedermi: di cosa ha bisogno il singolo individuo? Di cosa ha bisogno il sistema familiare? Di cosa hanno bisogno le persone che ci circondano?

I nostri figli vogliono essere parte integrante della società. Al momento, però, le loro esigenze sono quasi invisibili.

Nella società, i bisogni dei bambini vengono spesso trascurati.

I bambini hanno sicuramente bisogno di maggiore visibilità nella società, anche le loro esigenze devono essere prese in considerazione a questo livello. Ad esempio, ritengo che dovrebbero avere voce in capitolo nella costruzione di un nuovo parco giochi, non solo l'architetto paesaggista. Tuttavia, l'adultismo, ovvero l'atteggiamento discriminatorio nei confronti dei bambini, è profondamente radicato nella società e spesso non è intenzionale, ma semplicemente non si pensa ai bambini.

Penso che sia molto importante partire dal livello sociale, perché i nostri figli vogliono far parte della società. E anche questo è un bisogno reale, ovvero un bisogno sociale. Al momento, però, i bisogni dei bambini nella società sono quasi invisibili.

Come si potrebbe migliorare questa visibilità?

Prendiamo ad esempio i bagni per bambini. I bambini sono felicissimi quando vengono visti e possono partecipare senza bisogno dell'aiuto degli adulti. Oppure quando hanno voce in capitolo nella costruzione di un parco giochi, quando trovano tavoli a misura di bambino durante le feste cittadine, quando possono partecipare alla vita dell'asilo e così via.

Spesso sono i piccoli dettagli a fare la differenza. E questo vale naturalmente anche per l'attenzione alle famiglie, ovvero alle loro esigenze. L'orientamento alle esigenze funziona su molti livelli ed è in realtà una questione politica, perché come società dobbiamo semplicemente tenere conto dei bisogni umani. E questi includono naturalmente anche le esigenze dei bambini e delle famiglie.