«Prima o poi, ogni bambino trova un amico».
A Greta e Tim piace giocare insieme. A entrambi piacciono i giochi di ruolo nell'angolo delle famiglie alla scuola materna. Greta è quella più dominante, spesso è lei a proporre le idee per i giochi, Tim li fa sempre ridere insieme. I due sono amici. Quando le viene chiesto perché Tim è il suo ragazzo, Greta risponde che Tim è semplicemente divertente. E Tim a sua volta spiega che Greta ha buone idee.
Signora von Salisch, buone idee e umorismo - è una ricetta comune per le amicizie all'età dell'asilo?
Assolutamente! È tutto ciò che serve. I bambini iniziano a fare amicizia intorno ai tre-quattro anni. Di solito si tratta di amicizie orientate allo scopo e all'attività, basate su interessi comuni. Per Greta e Tim e per la maggior parte dei bambini di quell'età sono sufficienti proposte di gioco divertenti.
Come fanno i bambini a fare amicizia?
È semplice: un bambino prende l'altro per mano e gli chiede: «Vuoi giocare con me? Vuoi essere mio amico?».
E se l'altro dice «no»?
Poi il bambino ci riprova il giorno dopo. E il giorno dopo ancora. I bambini sono incredibilmente tenaci quando si tratta di ottenere qualcosa. Fare amicizia, conquistarla e poi mantenerla è una delle più grandi conquiste sociali indipendenti di un bambino.
Eppure ci sono genitori che si preoccupano che il loro bambino non si faccia degli amici un giorno.
Posso rassicurarvi: il 98% dei bambini in età da scuola materna fa amicizia. L'interesse principale a questa età è il gioco, che è semplicemente più divertente insieme. Giocare da soli, che si tratti di un gioco di ruolo, di nascondino o di calcio, non piace alla maggior parte dei bambini di questa età.
Eppure non è così semplice, come spiega Maria von Salisch: «Alcuni bambini hanno difficoltà a fare amicizia. Si mettono nei guai e non riescono ad accedere ai gruppi esistenti. In queste situazioni, gli insegnanti della scuola materna sono chiamati ad aiutare. Possono "allenare» questi bambini, ad esempio chiedendo loro al momento giusto se possono giocare in gruppo. Se un bambino si presenta con un'idea propria, spesso questa viene respinta.
Gli insegnanti hanno familiarità con queste situazioni e possono interpretare i segnali di invito degli altri bambini e aiutare a tradurre se un bambino ha difficoltà, continua Maria von Salisch. L'asilo è quindi il luogo ideale per fare amicizia. Queste amicizie vengono poi approfondite durante il tempo libero.
Quanto spesso un bambino dovrebbe incontrare i suoi amici al di fuori della scuola materna?
Non c'è una regola. Trascorrere del tempo con buoni amici è semplicemente divertente. Questo vale sia per i bambini che per gli adulti. I bambini, in particolare, vogliono vedere i loro amici il più spesso possibile. Noi genitori dobbiamo trovare un buon equilibrio: I primi anni di scuola materna sono molto stressanti, quindi è importante che i bambini abbiano anche un po' di pace e tranquillità.
Non dobbiamo danneggiare l'autostima dei nostri figli mettendo in discussione la loro scelta di amici.
Ora il bambino ha trovato un amico che non vi piace affatto. È possibile convincere i bambini a rinunciare ai loro amici?
Sono favorevole alla libertà di scelta del bambino. C'è qualcosa di eccitante nell'altro bambino! Come genitori, dovremmo innanzitutto accettarlo. Potremmo scoprire che cosa esattamente il bambino trova così bello nell'altro bambino. È la collezione di Barbie? O il fratello maggiore con la pista Carrera? Il bambino ha trovato un amico e noi dovremmo rispettarlo, purché nessuno ne soffra.
Com'è stato con i vostri figli?
Con i nostri figli ci siamo sempre assicurati di non dire mai una parola cattiva su un determinato amico. Al contrario, abbiamo cercato di incoraggiare amicizie più «accettabili». «Non ti piacerebbe portare Emma in piscina?», per esempio. Questo di solito è stato più efficace che non «togliere l'amicizia» in modo attivo. Non volevamo danneggiare l'autostima dei nostri figli mettendo in discussione la loro scelta di amici.
I genitori possono influenzare le amicizie dei loro figli?
A quell'età, di solito sì. Se si ha un buon amico con un bambino di età simile e si fanno cose belle insieme, di solito i bambini si ritrovano in attività divertenti per entrambi. Tuttavia, con l'avanzare dell'età, fare amicizia diventa più difficile e i bambini tendono a scegliere i loro amici in base a motivazioni psicologiche piuttosto che in base alle attività. Più il bambino è grande, più diventa difficile per lui andare d'accordo con i figli dei suoi amici. Dobbiamo rispettare questo aspetto e lasciare al bambino la possibilità di scegliere.
Che influenza hanno gli amici sullo sviluppo della personalità?
Le amicizie sono essenziali per le abilità sociali. Gli amici pongono problemi morali l'uno all'altro - non fanno sempre ciò che pensano che l'altra persona dovrebbe fare. Non rispettano un appuntamento o preferiscono incontrarsi con un altro bambino. I bambini maturano attraverso le successive negoziazioni.
Fare e mantenere amicizie richiede tempo e costa molta energia.
Cosa succede quando i bambini litigano?
Giocare con gli amici è divertente, ma litigare con gli amici lo è meno. Anche la risoluzione dei conflitti deve essere appresa. I genitori e gli insegnanti della scuola materna dovrebbero innanzitutto aspettare e osservare quando i bambini litigano. Spesso si trova una soluzione a cui gli adulti non avrebbero pensato, ma che è perfettamente accettabile per i bambini coinvolti.
I bambini a volte si escludono a vicenda durante il gioco. Come comportarsi in questo caso?
In linea di principio, l'esclusione regolare può essere un atto di bullismo anche nella scuola dell'infanzia. Gli insegnanti devono quindi intervenire. D'altra parte, il fatto di non voler giocare con alcuni bambini fa parte della creazione di amicizie.
Cosa possono fare i genitori o gli insegnanti in questi casi?
La prima cosa da fare è parlare con il bambino escluso. Perché pensa di essere stato escluso? È un male per lui o per lei? Può vedere un modo per accedere al gioco? Ad esempio, ho notato che una volta il gruppo di mio figlio si è rifiutato di far giocare a calcio un altro ragazzo. Quando gliel'ho chiesto, mio figlio ha risposto che l'altro ragazzo semplicemente non rispettava le regole. Vale la pena di dare un'occhiata più da vicino e di parlare con i bambini.
E il restante 2% che non fa amicizia?
Le ragioni per cui questi bambini non hanno amici sono molteplici. Alcuni non vogliono, altri possono avere problemi più profondi. Alla fine, però, anche questi bambini fanno amicizia, ma forse un po' più tardi o a un livello diverso. Fare e mantenere amicizie richiede tempo e molta energia, bisogna anche essere in grado di superare i momenti difficili e risolvere i conflitti. I bambini di solito sono più bravi in questo, noi adulti a volte dobbiamo solo avere un po' di pazienza.
