«Paolo è dispiaciuto di essere stato così irascibile».

"Paolo non ha avuto alcun problema all'asilo e nei primi due anni di scuola. Al terzo anno è entrato a far parte di una nuova classe in cui diversi bambini mostravano problemi di comportamento fin dall'asilo. Quando sorgevano problemi, l'insegnante mandava loro e Paolo in una stanza adiacente. Lì scoppiavano litigi e risse.

Nel corso dell'anno e mezzo successivo, l'insegnante di classe di nostro figlio cambiò cinque volte e nessuna sembrava all'altezza del compito. I voti di Paolo si abbassarono e lui non volle più andare a scuola. Aveva perso l'autostima e la fiducia negli insegnanti. Paolo tornava spesso a casa frustrato, con capricci e persino con pensieri suicidi, e io ero il suo parafulmine.

Quando il suo attuale insegnante ha preso in mano la classe insieme a un assistente di classe, ha dato a Paolo tutto il tempo necessario. Tuttavia, all'inizio nostro figlio non voleva essere aiutato, anzi insultava l'insegnante o scappava. Mi sentivo un fallimento perché i miei metodi genitoriali non funzionavano. Non vedendo altra soluzione, ho chiesto all'insegnante di ammetterci nella classe familiare FKZ come misura d'emergenza nel giugno 2021.

Paolo all'inizio non voleva, ma poi si è inserito molto bene nel gruppo. Quando ci è stato chiesto di presentarci in modo giocoso all'FKZ, ho descritto mio figlio come irascibile, irascibile e svogliato. Lui, a sua volta, mi ha descritto come irritabile e arrabbiato. Tuttavia, Paolo si è reso conto delle conseguenze del suo comportamento solo quando gli ho fatto notare drasticamente che, senza un buon diploma di maturità, avrebbe perso il sogno di un apprendistato come ingegnere meccatronico dell'automobile e la strada che avrebbe potuto percorrere.

Ho descritto mio figlio come arrabbiato, irascibile e svogliato. Lui mi vedeva irritabile e arrabbiato.

Paolo ha imparato che non deve vergognarsi se non capisce qualcosa, ma che può chiedere agli insegnanti. Questo gli dà fiducia. Anche i suoi insegnanti hanno imparato qualcosa di nuovo: ora discutono con lui solo i punti critici a tu per tu, il che significa che può accettarli meglio. Anche i suoi voti scolastici sono migliorati.

All'ultimo incontro con i genitori, l'insegnante ha spiegato: «Ora sei esattamente dove devi essere per poter fare l'istruzione che vuoi». Anche a casa abbiamo meno problemi. Paolo è felice e si dispiace di essere stato così irascibile. Ha trovato difficile il modo in cui l'ho scosso, ma allo stesso tempo me ne è molto grato.

Come madre, ho imparato a parlare a mio figlio più all'altezza degli occhi. Cerco di rispondere ancora di più a lui e di frenare il mio temperamento meridionale. Quando è arrabbiato, aspetto che si sia calmato e poi gli parlo. L'aula familiare è stata un valido supporto per noi e sono contenta di aver fatto questo passo".