«L'insegnamento trae vantaggio dal mio ADHD».
La sedicenne Hanna è affetta da ADHD, proprio come la sorella minore. Insieme ai suoi genitori, la ragazza ci offre spunti di riflessione sulla sua vita quotidiana: dalle sfide a scuola, all'affrontare la diagnosi, fino al successo nella sua formazione come giardiniere.
Hanna, 16 anni, vive con la sorella Alina, 12 anni, il fratello Mattia, 10 anni, e i genitori nel cantone di Zugo. Jacqueline, 41 anni, è coach per l'ADHD e assistente di studio medico, Lukas, 49 anni, è medico di base in uno studio collettivo.
Hanna: «A scuola ho avuto molti blocchi fin dall'inizio e dicevo agli insegnanti «Questa domanda è stupida» o «Le tabelline delle moltiplicazioni non hanno senso», il che veniva visto come una provocazione. Ero anche riluttante a fare lavori di gruppo e preferivo guardare l'inchiostro che usciva dalla mia penna durante gli esami. Non andava molto meglio con i compiti a casa ».
Lukas: «Sì, i compiti erano una lotta quotidiana. All'inizio, noi genitori pensavamo di dover essere più coerenti. All'inizio l'ADHD non era un problema perché andavate d'accordo, ma sembrava che non voleste farlo. Solo in terza elementare, dopo diverse valutazioni, abbiamo avuto la diagnosi».
Jacqueline: «Per me è stato un sollievo. Per molti anni mi sono sentita impotente quando ho cercato di integrare il bambino nel sistema scolastico. Ora sapevamo qual era il problema. Allo stesso tempo, mi sono sentita infelice perché mi sono resa conto del tipo di pressione a cui Hanna è stata sottoposta per tutto questo tempo, perché il suo comportamento non era intenzionale, ma il risultato dell'ADHD».
Lukas: «Abbiamo provato diverse strategie per rendere più facile l'apprendimento di Hanna: dividere i compiti, integrare più movimento. Inoltre, ha iniziato a prendere un farmaco per l'ADHD, che ha migliorato la situazione».
Hanna: «Con i farmaci riesco a resistere molto più a lungo. Non riesco a concentrarmi a lungo senza, anche se mi sforzo. Ma da quando sto facendo un apprendistato come giardiniere specializzato nella cura degli alberi, sono riuscita a ridurre di molto la dose, perché passo molto tempo all'aria aperta e sono anche molto interessata a tutto questo».
Alla scuola pubblica, Hanna è sbocciata come un fiore e abbiamo capito di che pasta era fatta.
Luca
Jacqueline: «Alla scuola primaria, Hanna di solito se la cavava bene con molto sostegno, nonostante le sue difficoltà. Ma quando è arrivato il momento di passare dalla scuola elementare del villaggio a una grande scuola in città, abbiamo capito che avevamo bisogno di una soluzione diversa».
Lukas: «Abbiamo trovato una scuola pubblica nel cantone vicino che offre condizioni ideali per i bambini con ADHD: Le classi sono molto piccole e viene data molta importanza alle relazioni interpersonali. Hanna è sbocciata come un fiore e abbiamo capito di cosa era capace. Nel frattempo, anche Alina, la nostra figlia minore, sta beneficiando di questa scuola. Ha una forma di ADHD completamente diversa. Alina è molto sognatrice e ha trovato la scuola difficile fin dall'inizio».
Jacqueline: «Tuttavia, lo sforzo è enorme, paghiamo noi stessi ogni centesimo. In definitiva, purtroppo, spesso è una questione di finanze, di risorse e anche di conoscenza della lingua tedesca da parte dei genitori a far sì che i bambini con ADHD ricevano il miglior supporto possibile. L'ho notato sempre più spesso da quando ho iniziato a lavorare come ADHD coach».
Hanna: «Oggi traggo vantaggio dal mio ADHD nell'insegnamento. Memorizzare nomi di piante complicate è molto facile per me. Poiché mi interessa, devo guardare i nomi solo due volte. La mia insegnante è affascinata da quanto riesco a memorizzare».
