Il potere dei sensi

Passionata – Le lezioni di musica fanno la differenza

Quando recentemente, durante una visita scolastica, mi sono seduto accanto a una lasagna che cuoceva per quaranta persone durante la lezione di musica, ho capito che dovevo scrivere del potere dei sensi.

Nel mio ruolo di mentore per i nuovi insegnanti di educazione musicale di base, visito regolarmente le scuole e ho così modo di vedere molte aule di musica. Alcune sono spaziose e accoglienti, altre sono arredate in modo funzionale.

Eppure mi capita spesso di imbattermi in aule piene di materiale che non c'entra nulla con la materia insegnata: attrezzi per le pulizie, sedie impilate o forniture per ufficio ingombrano lo spazio. A volte le mie giovani colleghe devono ballare e suonare con i bambini tra tavoli da pranzo e giocattoli, perché subito dopo l'asilo nido prende possesso dell'aula.

Così, durante una lezione di musica, i collaboratori hanno riempito un grande carrello riscaldato in acciaio cromato, il cui ventilatore rumoroso diffondeva il profumo della lasagna nella stanza.

Il terzo educatore

Naturalmente, la causa di questa situazione non è da ricercarsi nella cattiva volontà della direzione scolastica, ma nella semplice carenza di spazio. Eppure sarebbe inconcepibile che qualsiasi altra materia scolastica dovesse essere insegnata in condizioni simili.

Chi lavora nel settore dell'istruzione conosce bene il principio secondo cui lo spazio è il terzo insegnante. Un buon ambiente di apprendimento stimola i sensi, senza però disturbarli.

La musica è stata un sostegno per molte persone e le ha aiutate a superare momenti difficili.

A quanto pare, alcuni responsabili non sono consapevoli del fatto che la formazione musicale di base non può adempiere al proprio compito educativo se il terzo insegnante ha l'alito che puzza di lasagne.

Questo mi motiva ancora di più a scrivere della nostra professione e del perché abbiamo bisogno di spazio per i sensi. La musica può trasformarci, distrarci, rallegrarci o disturbare. È stata un sostegno per molte persone, aiutandole a superare momenti difficili. Anche una mia ex allieva.

Momenti da brividi

La piccola Zahra* era più tranquilla e riservata rispetto alle altre ragazze. Suo padre era malato ed è morto quando lei frequentava la seconda classe. Dall'esterno non riuscivo a capire come stesse. Mostrava poche emozioni e non mi raccontava mai nulla di sé.

Ma quando chiedevo chi volesse cantare una strofa da solo, Zahra si faceva avanti volentieri. Insieme al suo ragazzo Arjin, anche lui appassionato cantante, componeva canzoni che poi eseguivano insieme sul piccolo palco della sala di canto della classe.

Zahra cantava in modo incredibilmente bello. Io e i bambini avevamo sempre la pelle d'oca. Eppure non faceva spettacolo. Il suo viso rimaneva rilassato mentre cantava e il suo corpo minuto rimaneva quasi immobile, mentre dai suoi interni uscivano i suoni più belli. Spesso pensavo: questa bambina canta per se stessa. Stava vivendo qualcosa di bello e noi potevamo condividerlo con lei. Attraverso la musica mi sentivo legata a Zahra, senza che avessimo mai avuto una conversazione intima.

Dopo il periodo di formazione musicale di base, Zahra è entrata a far parte del coro della nostra scuola. Gli anni sono passati e quando era in quinta elementare, dopo una prova, è stata una delle ultime ad andarsene. Ha detto: «Sa, io amo la musica. Le persone possono abbandonarmi, ma la musica la porto sempre con me». Ha raccontato come le melodie, quando cantava, le dessero una sensazione che non riusciva a descrivere.

I sensi sono le nostre finestre sul mondo interiore ed esterno.

Gudrun Gierszal, direttrice di coro e podcaster

Non ci sono parole per descrivere le esperienze sensoriali: una voce familiare, un profumo ricco di ricordi o una vista che ci lascia a bocca aperta.

Gudrun Gierszal, direttrice di coro e podcaster, ha pronunciato questa bella frase: «I sensi sono le nostre finestre sul mondo interiore ed esterno». Nel corso della puntata descrive le tecniche che utilizza per sfruttare il potere della percezione sensoriale al fine di creare uno spazio in cui tutti «sono accettati nella loro diversità e tuttavia si dedicano a una causa comune».

Esperienze profonde

Gierszal ricorda che questa esperienza positiva di comunità che i bambini possono vivere durante le lezioni di musica è importante per la società. Sfruttando il potere dei sensi, nelle lezioni di musica non solo creiamo condizioni di apprendimento migliori, ma anche esperienze più profonde per i bambini.

Ma cosa sarebbe successo se, invece della mia amata aula di canto, avessi avuto una stanza come quella della mia ultima scuola?

Immagino Zahra, una bambina di prima elementare, che avrebbe dovuto competere con la sua voce contro il ronzio della stufa, o come, nel bel mezzo del suo assolo, il segnale acustico del timer avrebbe attirato il personale dalla stanza accanto per controllare la lasagna.

Zahra non avrebbe mai saputo quanto non solo la musica, ma l'intera classe l'avesse sostenuta in quel momento. Forse non sarebbe tornata in quella stanza per sei anni. E io non avrei mai saputo quanto la rendessero felice quelle melodie che porterà per sempre dentro di sé.

*I nomi dei bambini sono stati modificati dalla redazione.