«La présence parentale est aussi importante que l'autonomie des enfants»

Rahel Strebel : "Le fait que je n'ai pas travaillé après la naissance des enfants s'est fait comme ça, ce n'était pas consciemment prévu comme ça. J'ai recommencé il y a deux ans. Avant, j'étais complètement occupée avec les enfants. Ce fut une période agréable et intense, avec des problèmes de santé des enfants, des changements d'école et autres. Bien sûr, le risque est qu'en étant si proche des enfants, on oublie parfois qu'il y a autre chose.

Les enfants sont allés à l'école Steiner dès le groupe de jeu, car la philosophie nous correspond. Mais plus tard, les garçons n'étaient pas heureux avec les enseignantes, alors les enfants ont changé pour l'école publique. Pour Linus, cela a été très difficile. Lorsqu'il a été question de le faire passer au lycée, il était important pour nous qu'il aime aller à l'école. Avec Linus, nous avons opté pour une école privée. Il s'y sent bien. Il y a tellement de potentiel créatif chez lui, je trouve aussi important qu'il puisse s'épanouir et que l'on n'accorde pas seulement de l'importance aux notes.

Dans le cas de Flurin, l'enseignante de l'école Steiner ne convenait tout simplement pas du tout. C'est allé si loin que nous l'avons fait examiner parce qu'il avait tous les jours des maux de tête et de ventre. Nous avons eu de nombreuses discussions, mais à un moment donné, ce n'était plus supportable. À l'école publique, il avait deux super enseignantes - et tout était génial ! Quand cela se produit, il est clair que la vie de famille tourne surtout autour des enfants.

Les notes ne sont pas très importantes pour nous. Ce qui compte, c'est que nos enfants comprennent la matière. Par exemple, lorsque j'ai remarqué que Mina avait des lacunes en maths, je me suis entraînée avec elle tous les jours. C'est là que l'aide des parents est nécessaire : les classes sont de plus en plus grandes et agitées, et il est facile de passer à côté d'un enfant qui a des difficultés dans une matière. Je trouve que la présence physique des parents est importante. Mais l'autonomie des enfants est tout aussi importante : tous trois sont souvent en déplacement avec des amis, et je ne demande pas non plus constamment si les devoirs sont faits".

Andreas Abegg : "Dans nos loisirs, les enfants sont au centre de nos préoccupations. Je suis très occupé professionnellement, alors je veux passer le plus de temps possible avec ma famille. En principe, Rahel est responsable de l'éducation des enfants, mais nous prenons les décisions importantes ensemble. Une bonne relation avec les enfants est extrêmement importante pour nous. Être là, les écouter, s'intéresser à eux, faire preuve de compréhension.

Je suis responsable du «temps d'écran». Linus peut par exemple passer sept heures par semaine sur son téléphone portable, sa tablette et autres. Nous voulons que nos enfants consomment des médias dans le salon, pas dans leur chambre. Il m'arrive donc parfois de jouer à la Playstation. Des parents hélicoptères ? Je ne pense pas que nous le soyons. Nous laissons beaucoup de liberté à nos enfants dans les limites de nos possibilités. Nous voulons élever des enfants autonomes qui prendront un jour leurs propres décisions. Un contrôle permanent n'a donc pas sa place".