7 consigli su come lodare correttamente il vostro bambino

1. elogiare i risultati, non le qualità

Frasi benintenzionate come «Sei un pittore di grande talento » o «Come sei intelligente!» possono facilmente demotivare un bambino. Il motivo: hanno l'impressione che caratteristiche come il talento artistico o l'intelligenza siano fisse o immutabili. I bambini temono di non essere in grado di confermare l'immagine positiva di sé. Di conseguenza, preferiscono concentrarsi su compiti che hanno già padroneggiato in passato. È meglio riconoscere le azioni specifiche e sottolineare i risultati che il bambino può cambiare con l'impegno, ad esempio: «Hai colorato molto bene i petali del fiore» o «Ti sei impegnato molto in quel problema di matematica».

2. dosare le lodi

Più spesso si elogia un bambino, meglio è? Sbagliato! Non appena le parole di lode diventano un'aspersione costante, i piccoli non le notano più. Cercate quindi di usare le lodi con parsimonia e selettività e di formularle nel modo più vario possibile. In questo modo il bambino si renderà conto che avete davvero prestato attenzione alle sue prestazioni.

3. elogiare sempre in modo onesto e realistico.

I bambini hanno sensori sensibili per i riconoscimenti esagerati o palesemente manipolativi e si chiedono cosa gli adulti stiano cercando di ottenere: lodi come «Wow! Hai dipinto un albero incredibilmente bello» potrebbero essere intese come una consolazione perché gli adulti sono dispiaciuti per la mancanza di talento del bambino. Affermazioni come «Fantastico, come mi hai aiutato a svuotare la lavastoviglie oggi» potrebbero significare che gli adulti si aspettano questo tipo di impegno più spesso d'ora in poi. In questo modo, le lodi generano insicurezza e sfiducia nei bambini. È quindi opportuno riconoscere al bambino solo i risultati che egli stesso ritiene degni di lode.

Non confrontate i vostri figli tra loro! È meglio enfatizzare le capacità del singolo.

4. elogiare in base all'età

I bambini in età scolare reagiscono in modo diverso alle lodi e alle critiche rispetto agli adolescenti e agli adulti, secondo uno studio condotto nel 2008 dall'Università di Leiden, nei Paesi Bassi. Gli scienziati hanno chiesto a 50 soggetti di età diversa di valutare se le file di simboli fossero ordinate per forma o per colore. Dopo ogni risposta, ai partecipanti veniva detto se avevano ragione o torto. I bambini di età compresa tra gli otto e i nove anni hanno imparato meno dal feedback negativo. Tuttavia, le loro prestazioni sono migliorate dopo le parole di elogio. I bambini più grandi, di età compresa tra gli 11 e i 13 anni, hanno beneficiato di tutti i tipi di feedback, mentre gli adulti erano ovviamente molto interessati a eliminare i loro errori - erano quelli più incentivati dalle critiche.

5. lodare i bambini sicuri di sé in modo diverso da quelli insicuri.

Le personalità forti sono in grado di accettare meglio gli elogi rispetto ai bambini con scarsa autostima. È quanto hanno scoperto alcuni scienziati di Utrecht. Hanno fatto valutare a un artista fittizio le opere di 240 partecipanti a un corso di pittura di età compresa tra gli otto e i dodici anni. Il presunto esperto elogiava i bambini con un tono di voce normale («Hai dipinto un bel quadro») o con entusiasmo («Hai dipinto un quadro incredibilmente bello»). I ricercatori hanno anche registrato la fiducia in se stessi dei giovani artisti. È emerso che i bambini sicuri di sé tendevano a dipingere nuovi e più difficili quadri dopo un giudizio euforico rispetto ai bambini insicuri. Questi ultimi preferivano evitare ulteriori sfide dopo aver ricevuto grandi elogi.

6. evitare gli elogi comparativi

«Wow, riesci a saltare molto più in alto sul trampolino di tuo fratello maggiore». Invece di aumentare la fiducia in se stessi, questi elogi incoraggiano la competizione tra due bambini. Il bravo trampolinista continuerà a cercare di superare il fratello in futuro: dopo tutto, sarà premiato con un riconoscimento. Il bambino più grande si sente pressato dall'ambizione del più piccolo. L'elogio comparativo rende entrambi i bambini dei cattivi perdenti. Meglio: enfatizzare le capacità del singolo!

7. lodare la soluzione, non solo il risultato

L'alta casa Lego crolla improvvisamente, il compito di matematica è solo mediocre o la squadra sportiva viene battuta nella partita decisiva: questi fallimenti sono scoraggianti. Pertanto, sottolineate sempre l'impegno e la perseveranza che il bambino ha profuso, ad esempio le molte ore di costruzione, apprendimento o allenamento: «Ti sei davvero impegnato. È fantastico». Così anche i bambini delusi iniziano il viaggio verso la meta con rinnovato coraggio.