5 Conflitti e come i genitori possono stabilire dei limiti ragionevoli

1. «Voglio anch'io!» - Gelosia tra fratelli

La bambina di sei anni è inconsolabile. La sorella maggiore ha il permesso di uscire per un'ora con le amiche dopo cena e lei no. «Voglio farlo anch'io!», grida la bambina.

I genitori lo sanno: Se anche «il piccolo» esce, si farà tardi e il bambino sarà stanco il giorno dopo. Ma tutte le giustificazioni dei genitori - domani c'è la scuola, la sorella ha quattro anni in più - non servono. La bambina si ribella e marcia decisa verso la porta d'ingresso.

Sarah Zanoni: La gelosia tra fratelli è la paura di ottenere qualcosa in meno rispetto all'altro bambino. Non importa di cosa si tratti: attenzione, tempo dedicato ai media, dolci, i fratelli si confrontano quasi sempre.

In questo caso, il più giovane vuole gli stessi diritti del più anziano. È importante insistere sulla differenza (in questo caso: l'età) e comunicarla con calma, sicurezza e chiarezza al più giovane: No, non puoi uscire perché è troppo tardi per te.

La frustrazione del bambino si placherà più rapidamente quanto più i genitori saranno chiari su qualcosa.

Quando avrà dieci anni, potrà uscire anche a quest'ora. Quanto più i genitori saranno coerenti e chiari su questo punto, tanto più rapidamente la frustrazione del bambino di sei anni si attenuerà.

2. «Farò i compiti con il mio ragazzo» - promesse vuote

«Ciao papà, vado a trovare Yuri», chiama Henry, nove anni, mentre torna a casa da scuola nel pomeriggio. «Vado a fare i compiti con lui». Lo zaino vola nell'angolo e la porta si chiude dietro di lui.

Quando il padre si affaccia alla finestra un'ora dopo, vede i ragazzi che giocano a calcio nel prato vicino. Quando Henry torna a casa per cena, è stanco ma felice. Non ha fatto i compiti. Come spesso accade. Questo infastidisce i suoi genitori. Ma quando cercano di far fare i compiti a Juri subito dopo la scuola, incontrano resistenza.

Zanoni: i genitori dovrebbero affrontare Henry per il suo imbroglio. Io mi asterrei dal punire Henry. Il suo comportamento ha una causa: perché è così difficile per lui fare i compiti? L'obiettivo dovrebbe essere quello di far sì che Henry riesca a collegare il tema della scuola in modo positivo invece che con frustrazione e stress.

Per ottenere questo risultato è necessario stipulare un piccolo contratto con Henry: Deve completare i compiti entro le 20.00, ma è lui a decidere quando. Può impostare un timer per i tempi di lavoro brevi. Dopo una pausa di dieci minuti, deve lavorare su un'altra sequenza. Questo metodo funziona bene perché soddisfa il bisogno di autonomia di Henry. Se Henry rispetta il contratto, i genitori dovrebbero commentarlo con parole di apprezzamento.

3. «Resta qui, mamma!»: il bambino non concede ai genitori alcun tempo per sé.

«Mamma, vieni qui», «Mamma, ho sete», «Mamma, voglio andare da Carla, mi accompagni?»: i suoi due figli, di quattro e sei anni, tengono Katja, 39 anni, molto occupata. Non ha quasi mai tempo per se stessa, ma ora vuole andare in palestra una volta alla settimana, la sera.

Solo chi guarda bene se stesso può guardare bene anche gli altri.

Ha già dovuto disdire due volte perché il bambino di quattro anni non la lasciava andare. Non appena la madre vuole salutarlo, lui inizia a urlare, le corre dietro e si aggrappa a lei. Il padre non può fare nulla. Il bambino si calma solo quando Katja promette di restare. «È ancora così piccolo», dice a se stessa - e si sente frustrata.

Zanoni: Il desiderio di una madre di avere più tempo per sé è comprensibile e sano. Solo chi sta bene con se stesso può stare bene con gli altri. Ma non tutti i bambini sono in grado di staccarsi precocemente da chi li accudisce più da vicino. Pertanto, la madre non dovrebbe forzare il suo «tempo libero». Dovrebbe tenere sotto controllo il momento in cui esce di casa: se l'orario cade in un momento della giornata in cui il figlio è già stanco, affamato o capriccioso, ciò sarebbe sfavorevole.

Si possono praticare brevi separazioni in momenti diversi della giornata e farle diventare qualcosa di normale. Magari nel fine settimana, quando il papà è libero o i nonni possono dare una mano. Se questo funziona bene, si possono estendere gradualmente queste fasi di separazione e la mamma può rimanere fuori per lo sport serale ad un certo punto. Spesso il bambino non ha più problemi dopo il primo momento di separazione, a patto che ci sia una persona di fiducia con lui.

4. «Solo per un momento»: il bambino non rispetta i tempi dei media.

«Solo un momento!» è una frase che i genitori di Kai, dodici anni, si sentono dire in continuazione. Nel tempo libero ama giocare al computer. A scuola le cose vanno abbastanza bene e Kai è anche ben integrato nella sua squadra di calcio. Ciononostante, i suoi genitori cercano di limitare il tempo trascorso al computer. Hanno concordato con Kai due ore al giorno. Una volta terminate, Kai non vuole smettere.

Zanoni : Porre dei limiti all'uso dei media è una delle seccature più comuni nella vita familiare di oggi. I ragazzi e le ragazze dimenticano tutto ciò che li circonda quando si divertono con i loro dispositivi elettronici. È importante discutere in anticipo con il proprio figlio quando e per quanto tempo può andare online e cosa gli è permesso fare. Tuttavia, molti bambini si stressano se i genitori dicono loro di spegnersi.

Spesso l'unica cosa che aiuta è seguire delle conseguenze logiche: il tempo che il bambino trascorre sul dispositivo è minore il giorno successivo. Naturalmente ci saranno discussioni, lacrime, rabbia o suppliche, ma la maggior parte dei bambini impara in fretta se non la fa franca.

5. «Lasciami in pace!» - L'adolescente fa quello che vuole

Chiara ha 14 anni e si sente già grande. Negli ultimi tempi non ha quasi mai chiesto il permesso ai genitori e spesso trascorre le sue serate «fuori». Non dice ai genitori cosa fa lì. Chiara puzza di tabacco e sua madre trova una scatola di sigarette vuota nella borsa sportiva di Chiara. Quando le viene chiesto di parlarne, Chiara va fuori di testa.

Zanoni: Chiara sta attraversando la pubertà - il momento della ricerca della propria identità, che per la maggior parte dei giovani è accompagnato da molte incertezze e stress. Chiara deve scoprire da sola chi vuole essere. E lo fa socializzando con altri giovani. Purtroppo, la sperimentazione di sostanze che creano dipendenza come il tabacco, l'alcol o le droghe fa parte di questo processo.

I genitori non devono rimproverarla o proibirla, perché questo non farebbe altro che allontanare Chiara da loro. Si tratta piuttosto di rafforzare il rapporto e la fiducia. La madre o il padre devono mostrare alla figlia comprensione e interesse per il suo mondo. Quanto più neutrali saranno nei confronti del fumo, tanto meno Chiara avrà bisogno di mantenere il fumo come resistenza e provocazione.

Sarebbe bene concordare con Chiara che informi mamma e papà di dove va la sera. E stabilire con lei l'orario in cui tornerà a casa. I genitori farebbero bene a dimostrare a Chiara che saranno sempre a disposizione della figlia quando avrà bisogno di loro, qualunque cosa accada. È molto probabile che in questo modo Chiara si fidi di più dei suoi genitori.