Monsieur Martin, pourquoi est-il si difficile d'inciter les jeunes à suivre une formation professionnelle technique ?
Les jeunes ont de moins en moins d'occasions de s'intéresser à la technologie. Qui bricole encore aujourd'hui des appareils défectueux ou des cyclomoteurs ? Même changer un pneu sur un vélo électrique devient de plus en plus complexe. Les nerds qui s'intéressent à la technologie dans leur vie privée sont de moins en moins nombreux.
Votre employeur Endress+Hauser y parvient pourtant plutôt bien. Que devez-vous faire pour cela ?
Nous investissons beaucoup dans le marketing professionnel, c'est en fait ma tâche principale. Nous organisons des journées d'information chez nous, où nous accueillons 300 jeunes pendant trois jours. De plus, je me rends chaque mois avec des apprentis dans plusieurs classes où nous présentons notre activité et les opportunités que nous offrons. Nous participons également à des salons professionnels, à la « tun-Basel », et nous prenons part à la journée de l'avenir.
C'est la seule façon de pourvoir nos quelque 30 places d'apprentissage par année avec des candidats de qualité, même si le choix n'est pas toujours très vaste. Et bien sûr, nous offrons également des avantages particuliers : six semaines de vacances, des abonnements pour les transports publics, du matériel informatique et bien plus encore. Mais le plus important reste sans aucun doute une formation de grande qualité, une équipe de formateurs engagés et d'excellentes perspectives d'avenir.
Il est encore plus difficile de motiver les jeunes femmes à embrasser une carrière technique. Comment et à quelle fréquence y parvenez-vous ?
Nous investissons beaucoup dans ce domaine, mais nous n'obtenons pas les résultats escomptés. La proportion de femmes dans les métiers techniques reste faible. Cependant, beaucoup de jeunes femmes sont agréablement surprises lorsqu'elles participent à des journées d'information et déclarent qu'elles s'étaient imaginé tout autre chose. Nos environnements de travail modernes et notre culture particulière en tant qu'entreprise familiale nous aident à nous présenter comme un employeur attractif.
Comment attirer les jeunes vers un apprentissage technique alors qu'ils pourraient également envisager le lycée ?
Je vois désormais les choses ainsi : poursuivre ses études est une alternative. L'apprentissage professionnel avec maturité suivie d'études dans une haute école est la voie royale. Pour nous, ces personnes sont particulièrement précieuses. Elles ont une grande expérience pratique, connaissent nos produits et nos processus et disposent déjà d'un réseau au sein de l'entreprise. C'est pourquoi nous leur permettons, après leur apprentissage, de travailler à temps partiel et d'étudier ou de suivre des formations continues.
Malgré tout, le secteur suisse de la haute technologie, qui connaît un succès mondial, a du mal à trouver de la relève. Les entreprises s'attaquent-elles ensemble à ce problème ?
Nous ne sommes pas les seuls à avoir des problèmes de relève, de nombreux secteurs manquent de personnel qualifié. Une partie peut être remplacée par l'automatisation et l'IA. Dans notre environnement économique, nous disposons d'un réseau solide qui s'engage en faveur de la formation professionnelle. Du côté des politiques également, je constate un intérêt et un engagement accrus pour le thème de la formation professionnelle.
Sans apprentissage tout au long de la vie, rien ne fonctionne plus dans aucun domaine.
Que fait votre entreprise lorsque des places d'apprentissage restent vacantes ?
Jusqu'à présent, à quelques exceptions près, nous avons toujours réussi à pourvoir nos places d'apprentissage. Mais cela tient aussi au fait que nous ne recherchons pas les meilleurs, mais des talents motivés, prometteurs et dotés d'une forte personnalité. De plus, nous formons des personnes en reconversion professionnelle et proposons des formations de rattrapage. Sur d'autres sites, comme en Chine, en Inde ou aux États-Unis, nous mettons en place une formation professionnelle duale sur le modèle suisse.
Peu de candidats pour des métiers qui exigent un haut niveau technique et donc intellectuel – est-ce vraiment viable ?
Nous mettons tout en œuvre pour être une entreprise de formation attractive afin que les élèves performants nous choisissent. Il est important pour nous que les enseignants proposent également des apprentissages techniques aux meilleurs élèves.
Existe-t-il également des métiers peu exigeants qui permettent aux élèves moins doués d'entrer dans le monde de la technique ?
Les 14 métiers dans lesquels nous formons des apprentis couvrent tous les niveaux scolaires. Je ne parlerais pas de « bas seuil », car cela reviendrait à déprécier la formation. Le monde du travail est moderne et complexe, mais il est également important de posséder de bonnes compétences sociales et personnelles.
Quelles sont les possibilités pour les jeunes professionnels qui ne souhaitent pas passer la maturité professionnelle ?
Nous n'avons bien sûr pas seulement besoin d'universitaires, mais aussi de spécialistes dans les domaines du soudage ou du montage. Cependant, l'apprentissage tout au long de la vie est désormais indispensable dans tous les domaines.
Avez-vous également commencé votre carrière professionnelle par un apprentissage ?
Oui. J'ai suivi une formation de mécanicien, puis j'ai passé mon examen de maîtrise. J'ai ensuite obtenu un diplôme en gestion d'entreprise et poursuivi ma formation dans le domaine de la formation professionnelle. J'ai désormais trouvé ma voie et j'ai le privilège de diriger la formation à Reinach.
Pouvez-vous citer d'autres exemples de carrières au sein de votre entreprise qui ont débuté par un apprentissage technique ?
Notre président du conseil d'administration et ancien PDG a suivi une formation d'apprenti mécanicien industriel. Il est aujourd'hui à la tête de 17 000 collaborateurs dans le monde entier. Le directeur de la chaîne d'approvisionnement est à l'origine un polymécanicien de formation. Il existe de nombreux exemples remarquables à tous les niveaux hiérarchiques.
