« Je veux rester en contact direct avec les enfants »

Temps de lecture: 3 min
Kevin Gwerder, 26 ans, originaire de Glattfelden (ZH), était en 2016 une exception en tant qu'apprenti assistant socio-éducatif. Il travaille encore aujourd'hui dans l'entreprise où il a effectué son apprentissage. Mais il n'est pas resté les bras croisés, bien au contraire.
Enregistré par Stefan Michel

Image : Stefan Michel

Oui, je suis toujours ici, à la crèche Entlisberg à Zurich. Avec mon apprentissage, cela fait déjà onze ans. Et je ne l'ai jamais regretté. À l'époque, je voulais passer la maturité professionnelle après mon apprentissage et étudier pour devenir éducateur de la petite enfance à la HEP. J'ai changé d'avis. À la place, je termine actuellement mes études à la haute école spécialisée en tant qu'éducateur de la petite enfance.

Mon entreprise formatrice m'a proposé de suivre cette formation en parallèle à mon activité professionnelle. Je n'ai pas eu à réfléchir longtemps. Cela me permet d'approfondir mes connaissances sur le développement de l'enfant et d'acquérir des compétences supplémentaires. Dans notre crèche, je suis par exemple responsable des enfants ayant des besoins particuliers, c'est-à-dire des enfants handicapés.

Ma tâche consiste à trouver et à coordonner les dates des réunions avec les parents dans le cadre du quotidien de la crèche, car plusieurs personnes travaillent avec l'enfant et l'accompagnent. Certains deviennent directeurs de crèche après avoir suivi des études en pédagogie de l'enfance. Mais je souhaite rester en contact direct avec les enfants au sein du groupe.

Avant mes études, j'avais déjà suivi la formation de formateur professionnel. Pendant mes études, j'ai également suivi la formation d'expert aux examens, ce qui me permet depuis cette année de faire passer les examens pratiques finaux. Chez nous, l'encadrement des apprentis fait de toute façon partie du métier.

Le travail avec les jeunes m'intéresse, peut-être dans le domaine de la toxicomanie ou dans un foyer.

De nombreuses possibilités de formation continue

Juste après mon apprentissage, à 18 ans, j'ai formé une apprentie qui avait 21 ans. La responsabilité de la formation professionnelle incombe à quelqu'un au bureau, mais je veille à ce que les apprentis accomplissent leurs tâches d'apprentissage et je les aide dans cette démarche. Je vais peut-être aussi devenir formateur CIE et donner des cours interentreprises.

Aujourd'hui, beaucoup plus de jeunes hommes suivent l'apprentissage d'ASSC qu'à mon époque. Mais à l'école supérieure, nous sommes encore une petite minorité. Peut-être que cela changera aussi. Je ne peux que recommander ce métier. Notamment parce qu'il offre de nombreuses possibilités de formation continue.

Beaucoup pensent qu'il n'y a rien d'autre que la direction de groupe et peut-être la direction de crèche. Pourtant, le domaine social offre tellement de possibilités. Je vais maintenant étudier le travail social, toujours en parallèle de mon activité professionnelle. Grâce à mon diplôme ES, je peux le faire sans maturité et dans le cadre d'un cursus raccourci.

Je ne sais pas encore ce qui m'attend après cette étape, mais je suis sûr que de nombreuses possibilités passionnantes m'attendent. Le travail avec les jeunes m'intéresse, peut-être dans le domaine de la toxicomanie ou dans un foyer. Même si je ne peux pas encore vraiment m'imaginer ne plus travailler ici, à Entlisberg.

Ce texte a été initialement publié en allemand et traduit automatiquement à l'aide de l'intelligence artificielle. Veuillez noter que la date de publication en ligne ne correspond pas nécessairement à la date de première publication du texte. Veuillez nous signaler toute erreur ou imprécision dans le texte : feedback@fritzundfraenzi.ch