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«Les enfants ont besoin d'être guidés et valorisés»

Temps de lecture: 3 min

«Les enfants ont besoin d'être guidés et valorisés»

Brigit Leuenberger, 44 ans, est enseignante primaire et vit avec son fils Rayan, 15 ans, à Biberist SO. Cette mère célibataire a une longue expérience avec les élèves ayant des besoins particuliers. Dans son travail comme dans l'éducation, le mot clé est pour elle : respect.

Image : Ruben Hollinger / 13 Photo

Enregistré par Julia Meyer-Hermann

Mon fils de 15 ans est souvent perçu par les personnes extérieures comme étant particulièrement gentil et responsable. «C'est super comment tu as réussi à le faire en tant que mère célibataire», m'entend-on dire. «Est-ce que cela cache un style d'éducation dur ?», me demande-t-on. Pour être honnête, je n'aime déjà pas beaucoup le mot «style d'éducation». Mon approche des enfants et des adolescents repose sur les piliers du respect mutuel, de l'estime et de l'amour. C'était et c'est toujours le cas dans mon travail d'enseignante, et c'est aussi la base de nos relations avec mon fils.

Rayan n'a jamais été pour moi un bébé ou un enfant que je peux facilement modeler à ma guise.

Entre Rayan et moi, il y a eu un événement clé quelques heures après sa naissance. Nous étions seuls, il était allongé sur ma poitrine et nous nous sommes regardés dans les yeux. À ce moment-là, j'ai ressenti très intensément : quelle personnalité ! Cette prise de conscience m'a accompagnée. Rayan n'a jamais été pour moi un bébé ou un enfant que je peux simplement modeler selon mes idées.

Respect et estime à l'école

Lorsque je travaille avec des enfants en tant qu'enseignante, j'en tiens compte. Beaucoup d'adultes pensent qu'un enfant doit leur montrer du respect. C'est vrai ! Mais je suis d'avis que nous devrions nous montrer mutuellement du respect et de l'estime. J'ai travaillé pendant près de huit ans avec des enfants qui, sur le plan du comportement, avaient défié toute autorité et s'étaient retrouvés dans des classes à effectif réduit séparées. Ils avaient déjà été sévèrement punis à plusieurs reprises dans leur vie et cela n'a absolument rien changé.

Récompenser et punir ne fonctionne que jusqu'à un certain âge.

J'ai toujours expliqué à Rayan pourquoi nous faisions certaines choses et pourquoi il devait coopérer. Quand il était petit, je lui ai dit : «Écoute, je dois aller travailler parce que nous avons besoin d'argent. C'est pourquoi il serait bien que tu ailles à la crèche maintenant et que tu ne fasses pas d'histoires. Je viendrai te chercher dès que je pourrai». Il n'y a pas eu de bonbon en guise de récompense - mais un après-midi de câlins ensemble.

Quand il était plus grand, je lui ai confié de petites tâches. Je n'ai jamais dit : «Si tu sors la poubelle, tu auras un peu plus d'argent de poche». Je lui ai fait comprendre que nous avions tous les deux des responsabilités et que j'étais agacée s'il les oubliait. Il s'en est bien sorti. Les récompenses et les punitions ne fonctionnent qu'à court terme et seulement jusqu'à un certain âge. Je veux que mon fils me respecte toute ma vie.

Ce texte a été initialement publié en allemand et traduit automatiquement à l'aide de l'intelligence artificielle. Veuillez noter que la date de publication en ligne ne correspond pas nécessairement à la date de première publication du texte. Veuillez nous signaler toute erreur ou imprécision dans le texte : feedback@fritzundfraenzi.ch