«Faites votre travail, je fais le mien !»
Les mères et les pères compliquent parfois inutilement la tâche des enseignants lors des entretiens avec les parents. Nos auteurs ont demandé aux enseignants quelles étaient les phrases qui les mettaient particulièrement en colère.
«J'étais comme ça aussi. Ça va s'arranger», «Mon mari était comme ça aussi», «Elle est encore petite», «Je suis devenue quelque chose aussi» !
Il peut être réconfortant pour les parents de voir qu'ils ont eux-mêmes réussi à se sortir de certaines difficultés. Mais les enseignants ont souvent le sentiment que les parents minimisent les difficultés de leur enfant par de telles phrases et ne montrent guère de volonté de travailler avec l'école pour trouver des solutions.
«Faites votre travail, je fais le mien !»
Parfois, les enseignants doivent demander pourquoi un enfant est constamment fatigué. Peut-être apprennent-ils aussi de l'enfant qu'il passe des heures devant la télévision et que les parents ne s'en préoccupent guère. En disant cela, les parents empêchent toute collaboration dans l'intérêt de l'enfant.
«Pouvez-vous dire à ma fille d'aller se coucher plus tôt ? Elle ne m'écoute pas».
Les parents et les enseignants forment un partenariat en matière de formation et d'éducation. Cela ne signifie pas pour autant que les parents peuvent déléguer leurs tâches éducatives aux enseignants de leurs enfants.
«Aujourd'hui, les élèves ne savent même plus parler correctement !»
Les parents aiment comparer les performances de leurs enfants avec celles qu'ils avaient au même âge. Ce faisant, certains voient surtout ce que les enfants d'aujourd'hui ne savent plus faire aussi bien ou n'apprennent plus de la même manière - et négligent le fait que les enfants d'aujourd'hui acquièrent une multitude de nouvelles compétences à l'école et qu'ils ont une longueur d'avance sur eux à bien des égards.
«Alors, donnez-lui une gifle - cela ne nous a pas fait de mal non plus !», «Vous devez simplement être plus ferme avec mon fils, il vous obéira alors» !
Les enseignants veulent et doivent aujourd'hui s'en sortir sans violence. Les demandes correspondantes de «durcissement» de la part des parents ne font qu'empêcher la recherche commune de solutions.
«La classe parallèle a déjà deux leçons d'avance !», «Madame X donne beaucoup plus de devoirs que vous !»
Certains parents regardent de très près ce que leurs enfants apprennent à l'école et dans quelle mesure. Cela devient particulièrement pénible pour les enseignants lorsque les parents commencent à comparer les différents enseignants entre eux et à considérer l'école comme une course.
«Ce ne sont que des enfants», «ça existait avant».
Dans les situations de harcèlement, il n'est pas du tout utile que les parents excusent le comportement de leurs enfants, normalisent ou minimisent les comportements méchants et tentent de rejeter la faute sur l'enfant harcelé.
