À partir de quand le suivi par GPS devient-il envahissant ?

Quand j'étais à l'école primaire, j'ai reçu un Walkman. Les plus jeunes parmi les lecteurs se souviennent peut-être à peine qu'il s'agissait d'un lecteur de cassettes portable. Sur ma petite table de nuit, le walkman a rejoint le réveil, la radio et la lampe de poche. Et croyez-le ou non, je rêvais qu'un seul appareil puisse tout faire. Dans mon imagination, l'appareil était simplement beaucoup plus grand qu'un smartphone d'aujourd'hui - c'est évident, après tout, on ne met pas une cassette dans un appareil de la taille des téléphones portables actuels.

Aujourd'hui, nous en sommes là. Les smartphones nous assistent dans de nombreuses tâches. De nombreuses applications nous simplifient considérablement la vie. Les applications de navigation nous conduisent à notre destination avec une précision extrême. J'ai également acheté mon billet à l'aide de mon petit assistant et, jusqu'à ce que j'y sois, je regarde Netflix, j'écoute de la musique et/ou je vérifie mes e-mails, Whatsapp et Instagram. Je suis constamment connecté à tout et à tous. Depuis un certain temps, on peut aussi se suivre mutuellement, de sorte que l'on sait où se trouvent les membres de la famille.

Services de localisation problématiques

Il est vrai que je regarde de temps en temps où se trouvent ma femme et mes enfants. Chaque fois que je rentre à la maison et que je constate que, contre toute attente, je suis seul, je regarde où sont les autres membres de la famille. Le tracking me donne un coup de pouce, car même si ma femme m'a certainement indiqué où elle allait et quel était le programme des enfants, je l'ai à nouveau oublié. Après tout, l'application de suivi m'aide de manière fiable ...

Malheureusement, les services de localisation font aussi l'objet d'abus. Je voudrais maintenant moins parler du manque de confiance dans un partenariat que du manque de confiance des parents envers leurs enfants. Cela me donne davantage à réfléchir - surtout d'un point de vue professionnel. Car il ne s'agit pas de rumeurs ! Il est vraiment vrai que les parents traquent les smartwatches de leurs enfants, cousent des trackers GPS dans leurs vêtements ou suivent leur téléphone.

Les enfants surveillés par leurs parents ne développent pas suffisamment d'efficacité personnelle.

L'autre jour, une enseignante de maternelle m'a raconté qu'une mère l'avait appelée parce que son enfant avait quitté un périmètre qu'elle avait préalablement défini, ce qu'on appelle le «geofencing». Et en effet, l'enseignante s'était rendue avec les enfants dans un petit bois situé à proximité du jardin d'enfants.

Dans un autre cas, qui m'a été rapporté par une enseignante, deux élèves de première année se sont disputés à l'école. L'un des enfants a pleuré et a appelé sa mère avec sa smartwatch. Celle-ci a alors voulu parler immédiatement à l'enseignante pour s'assurer que tout allait bien. L'inquiétude pour l'enfant est très compréhensible, mais elle prend dans ce cas une dimension malsaine - pour les responsables de l'école comme pour les parents.

Ne pas tout balayer

De tels appareils intelligents envahissent notre vie. Les deux exemples ci-dessus montrent toutefois des dérives qui sont clairement nuisibles. Les enfants remarquent très vite que leurs parents les surveillent. Il en résulte qu'ils ne développent pas suffisamment d'efficacité personnelle.

Cela signifie que l'enfant ne peut guère avoir d'attentes positives face aux défis et aux difficultés qui se présentent. Les enfants n'ont pas confiance en eux. Les petits défis deviennent des obstacles insurmontables. Cela se produit parce que les parents ne prennent pas la responsabilité de leurs propres actions.

Je ne crois pas à l'interdiction des appareils numériques dans les écoles. Les interventions politiques en ce sens n'apportent aucune amélioration.

Or, les élèves apprennent le mieux lorsqu'ils se trouvent dans une situation de léger dépassement. S'ils sont moins sollicités, ils n'ont pas besoin de sortir de leur zone de confort ; s'ils sont plus sollicités, ils se retrouvent rapidement dans la zone de surmenage, voire d'angoisse. L'une des tâches de l'école est de créer pour les enfants et les adolescents des settings qui créent précisément ce léger surmenage - une tâche exigeante.

Des approches constructives sont nécessaires

Même si, jusqu'à présent, seule une petite minorité de parents surveille en permanence leurs protégés , ce phénomène est en pleine expansion et constitue un motif d'inquiétude. Il est temps d'informer largement sur les conséquences de ce comportement. Je ne crois pas aux interdictions cantonales des smartwatches et des smartphones dans les écoles. Les interventions politiques correspondantes ne servent pas à améliorer la situation. Elles relèvent de la pure propagande électorale.

Les titres racoleurs des médias sur les appareils numériques et ce que les écoles font pour y remédier ne constituent pas non plus une approche constructive pour améliorer la situation. La plupart des écoles en Suisse connaissent des règles au sens d'obligations concernant l'utilisation des appareils numériques. Elles les ont inscrites dans des règlements scolaires ou dans des concepts en rapport avec l'éducation numérique.

La manière dont les familles utilisent les appareils est très importante et probablement décisive. Selon les dernières connaissances, les enfants de moins de trois ans devraient être tenus à l'écart de la télévision, des smartphones ou des tablettes. À partir de trois ans, il est acceptable que les enfants regardent par exemple une histoire à la télévision. Mais ce qui est décisif, c'est la manière dont nous, les parents, nous comportons et dont nous donnons l'exemple.

Pratique en famille

Pendant les dernières vacances d'été, ma femme et moi sommes partis en vacances avec notre plus jeune fille dans un endroit isolé. Au départ, nous avions convenu de faire de la détox numérique pendant ces neuf jours. Dès l'accord, nous avons précisé que cela ne s'appliquerait pas au voyage, car nous avions les cartes d'embarquement pour le vol sur le téléphone portable et devions ensuite encore naviguer jusqu'à la destination. Nous avons rapidement fait d'autres restrictions, car nous voulions aussi prendre des photos de notre séjour et communiquer avec nos deux fils, qui se trouvaient ailleurs.

Nos résolutions ont donc fondu comme neige au soleil. Néanmoins, nous avons réussi à poser nos smartphones plus souvent pour lire ou pour parler ensemble. La conversation la plus intéressante portait sur le fait que l'utilisation du téléphone portable et les distractions qui en découlent permettent de ne pas s'ennuyer. Cela m'a beaucoup fait réfléchir.

Nous allons réfléchir en famille à la manière dont nous pouvons nous limiter dans l'utilisation d'appareils électroniques, afin que l'ennui puisse à nouveau s'installer dans notre quotidien et que nous puissions ainsi bénéficier de moments où nous pouvons réfléchir à notre quotidien, à notre vie et à nos rêves.