«Sono qui se hai una domanda».

Annyett: «Non è stato facile per Aline iniziare a studiare a scuola. Anche perché avevo avuto esperienze completamente diverse con suo fratello. Rafael impara in modo simile a me, quindi ho potuto imparare con lui come se dovessi imparare qualcosa io stessa. Se Rafael aveva una settimana per imparare quindici parole, ci riusciva ripetendole più volte. Per Aline questo non ha funzionato. Aline impara meglio a pezzi, esercitandosi con cinque parole il lunedì, il mercoledì e il giovedì, per esempio. Rafael ora organizza il suo apprendimento in modo completamente autonomo. Se ha bisogno di aiuto in matematica, prenota qualche lezione extra con il figlio dei vicini e io lo scopro solo quando devo trasferire i soldi».

Aline: «Sport, tedesco, inglese, NMG: non vedo l'ora che arrivino. In generale mi piace la scuola, ma trovo più facile imparare in alcune materie che in altre. Per esempio, l'inglese mi piace molto di più del francese».

Annyett: «Io e Aline non ci siamo trovate quando stavamo imparando. Io avevo le mie idee su come avrebbe dovuto affrontarlo, lei non riusciva a capire le mie idee, che non andavano bene per lei. È stata una bella lotta, spesso ci siamo prese per i capelli. Poi ho deciso che le cose non potevano andare avanti così. Volevo cambiare qualcosa per facilitare l'apprendimento di Aline. La motivazione intrinseca era ed è molto importante per me. Si è resa conto che in questo caso possono giocare fattori molto diversi. Ad esempio, il fatto che l'insegnante apprezzi il materiale in sé e l'insegnamento, o il materiale che viene utilizzato».

Aline: «Non ho un posto fisso per studiare. Mi piace fare i compiti alla scrivania della mia stanza o al tavolo da pranzo. Di solito mi assicuro che Annyett sia vicina, così posso chiederle se non capisco qualcosa. A volte ci sediamo anche insieme al tavolo da pranzo, la mamma lavora e io studio. È molto bello».

Annyett: «Cerco di motivare i miei figli a pensare con la propria testa e a risolvere le cose da soli, quindi sono molto restia a interferire. Allo stesso tempo, segnalo che se hai bisogno di aiuto io ci sono, devi solo dirmi in cosa vuoi che ti aiuti. Aline potrebbe ottenere di più con un po' più di impegno. Ma cerco di accettarlo. Ci riesco perché Aline va ancora bene a scuola. Mi piace lavorare con le ricompense per creare ulteriori incentivi all'apprendimento. Rafael e Aline hanno una certa quantità di tempo quotidiano da dedicare ai media. Se sono particolarmente motivati ad esercitarsi in qualcosa che va oltre i compiti scolastici, come ad esempio l'apprendimento del vocabolario, possono guadagnare qualche minuto in più. A volte funziona bene, altre volte no».