Mio figlio non mi sta mentendo!

Gianluca torna a casa in lacrime all'ora di pranzo. Mentre torna a casa, il suo compagno d'asilo Manuel ha rotto il suo lavoro di artigianato. Dopo una colluttazione, il lavoro è caduto a terra e Manuel ci è rimasto sopra. Gianluca è molto triste per questo. Da un lato Manuel è un suo amico, dall'altro voleva mostrare ai genitori e ai fratelli a casa il lavoro artigianale che gli piace tanto. Ora si è rotto e ha litigato con Manuel.

Non è la prima volta che i due litigano. È difficile per i genitori di Gianluca confortare il loro ragazzo. Il ragazzo prende sempre a cuore i conflitti e - come direbbero i genitori - si sforza sempre di mantenere un buon rapporto. Manuel ha una superiorità fisica che, agli occhi dei genitori di Gianluca, viene sfruttata in caso di conflitto e fa sì che Gianluca sembri sempre avere la peggio.

I conflitti sono necessari

I conflitti fanno parte della vita, fanno parte dell'apprendimento ed è importante che i bambini trovino un modo per affrontarli. Come genitori, ci si identifica con i conti del proprio figlio, il che è assolutamente giusto e normale. È fin troppo facile cedere al riflesso e ipotizzare qualcosa tra l'indifferenza e la cattiveria da parte dell'altro bambino.
Dal punto di vista di Manuel, le cose sono molto diverse: Gianluca è molto più bravo di lui nella pittura e nei lavori manuali, o almeno così crede. Ma Gianluca è spesso maldestro nella sua motricità grossolana, come quando porta a casa i suoi bellissimi lavori di artigianato. Mentre stavano giocando insieme, è inciampato. Il manufatto è caduto proprio ai piedi di Manuel. Non era più possibile evitarlo ed era già successo. Manuel non ne ha parlato con nessuno a casa. Gli dà fastidio che Gianluca sia corso a casa piangendo. Non vuole che il suo amico sia triste, ma non sa come avrebbe potuto reagire.
Durante l'incontro a scuola, i genitori di Gianluca raccontano all'insegnante dell'asilo quanto è successo con il lavoretto e che non è stata la prima volta che Gianluca ha pianto a causa di Manuel. Chiedono all'insegnante di fare qualcosa. La maestra spiega ai genitori il suo punto di vista e che Gianluca a volte si vanta delle sue capacità creative, il che è assolutamente appropriato per l'età, ma potrebbe causare invidia in Manuel. Anche questa è solo una delle possibili spiegazioni del comportamento di Manuel e non è assolutamente una scusa.
Le storie si svolgono in questo modo o in modi simili ed esprimono il fatto che tutte le persone coinvolte hanno motivazioni e prospettive diverse sugli eventi. Ognuno ha la propria percezione. Probabilmente conoscete esempi della vostra vita quotidiana in cui anche due persone vicine che osservano la stessa scena non arrivano alla stessa interpretazione.

I genitori si identificano con
Il punto di vista del proprio figlio e sono fin troppo felici di accusare gli altri di indifferenza o cattiveria.

Spesso i genitori mi hanno risposto in situazioni simili: «Mio figlio non mi sta mentendo!» quando ho fatto notare che la storia era stata raccontata in modo leggermente diverso dall'altro bambino coinvolto o dall'insegnante. E io sono d'accordo. Forse a volte mentono, ma di certo percepiscono le cose in modo individuale e personalizzato, il che porta a narrazioni diverse. Ciò che sembra così banale purtroppo tende a perdersi nella vita quotidiana e nel coinvolgimento personale.
Per esperienza personale, so fin troppo bene che non è sempre facile quando tuo figlio è in lacrime a tavola quando gli racconti dei litigi all'asilo o mentre vai a scuola. Il possibile stress al lavoro o il pranzo bruciato non rendono le cose più facili.
In fin dei conti, non è importante per il conflitto dei bambini sapere cosa è successo e come. Non si tratta della questione del senso di colpa. Piuttosto, la risoluzione dei conflitti è finalizzata a ciò che deve ancora accadere.

Insieme invece che l'uno contro l'altro

È importante ascoltare i bambini e offrire loro conforto, se necessario. E forse possiamo avere un effetto preventivo discutendo con i bambini su come evitare un litigio o su come riconoscere che un altro bambino è triste o arrabbiato. Come possiamo comportarci quando non siamo d'accordo? Che cosa ho contribuito a far sì che si arrivasse a un litigio? E se il danno è già stato fatto, possiamo pensare insieme a come fare ammenda o a come scusarci nel modo migliore.

Siamo anche felici di confidare che i bambini siano in grado di risolvere i loro conflitti da soli.

Possiamo anche confidare che i bambini siano in grado di risolvere i loro conflitti da soli. I bambini più piccoli, in particolare, a volte smettono di litigare, si stringono la mano o si tolgono di mezzo.
Questo è esattamente il modo in cui lavoriamo con i bambini a scuola, e contiamo sul sostegno e sull'aiuto dei genitori. È compito comune dei genitori e della scuola educare i bambini e renderli forti.

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