L'uccello mattiniero non è sano

Tra le tante cose che mi infastidiscono della scuola, la peggiore è che inizia così presto al mattino. Algebra, pronomi relativi, congiuntivi: è tutto difficile, ma con la pratica si riesce a padroneggiare. I primi giorni di scuola, invece, sono più estenuanti di qualsiasi guerra di posizione. Non c'è nemmeno bisogno di avere figli a scuola per capirlo, basta ricordare: da bambino o da adolescente, c'era qualcosa di peggio della sveglia che suonava durante la settimana? Buio profondo fuori, nel mio cuore e anche nella mia testa. Per me la scuola iniziava alle 7.40 del mattino. Era inesorabilmente presto. La scuola dei miei figli inizia alle 7.25 e alle 7.35. In 30 anni, la scuola si è spostata indietro di circa quindici minuti. Tutto sta diventando più facile da usare, tranne la scuola!

Forse non è solo la scuola che inizia troppo presto, ma tutta la nostra vita.

Psicologi, pedagogisti e politici hanno ristrutturato, riformato e ottimizzato ogni ambito della vita scolastica nella speranza di rendere l'apprendimento meno stressante e più significativo. I programmi di studio sono stati ridotti, le materie accorpate o abolite del tutto (ciao, greco antico!). Sono state prese in considerazione le scuole in movimento, l'insegnamento a progetto e persino le classi intergenerazionali, ma praticamente mai un inizio più tardivo delle lezioni. Le delegazioni educative svizzere che hanno visitato le scuole finlandesi durante la frenesia del PISA non si sono ovviamente rese conto che le scuole finlandesi differiscono da quelle svizzere per un aspetto in particolare: l'orario di inizio delle lezioni. In Finlandia, quasi nulla avviene prima delle 8.30 o addirittura delle 9.00 del mattino. Naturalmente, gli alunni possono arrivare prima, fare i compiti o annoiarsi fino all'inizio della scuola.
È interessante notare che quasi nessuno è in disaccordo su questo punto. Nessun bambino è felice di arrivare a scuola prima. Nessun genitore prova un profondo senso di soddisfazione nel tirare fuori i bambini dal letto con il buio pesto. Nessun insegnante è motivato dalla vista di alunni che sbadigliano. Ogni anno vengono pubblicati innumerevoli studi che dimostrano più o meno quello che l'esperienza ci insegna: chi dorme più a lungo sta meglio. Alcuni ricercatori sul cervello e sul sonno sostengono addirittura la necessità di iniziare le lezioni alle 10.00. Gli argomenti dell'altra parte sono così deboli che è quasi impossibile elencarli: è sempre stato così. Se si inizia presto, si finisce presto. Chi prima arriva meglio alloggia. E poi c'è l'argomento zero di tutti i circoli culturali manduriani: La scuola fa parte della società, quindi l'inizio delle lezioni deve coincidere con gli orari di lavoro dei genitori. Questo ci porta al cuore del problema: forse non è solo la scuola a iniziare troppo presto, ma tutta la nostra vita. In ogni caso, non riesco a pensare a una sola persona che non trarrebbe immenso beneficio da un'ora di sonno in più.

All'autore:

Mikael Krogerus è autore e giornalista. Padre di una figlia e di un figlio, vive a Bienne e scrive regolarmente per la rivista svizzera per genitori Fritz+Fränzi e per altri media svizzeri.