I bambini imparano solo ciò che vogliono

L'Università di Zurigo per la formazione degli insegnanti Intrinsic Campus insegna i metodi di apprendimento intrinseco, ovvero l'apprendimento per propria motivazione. In altre parole, i bambini dovrebbero imparare ciò che vogliono imparare. «Il mio piano di apprendimento si basa sulle esperienze attuali e sulle esigenze della mia vita quotidiana, che mi portano ai miei interessi e ai miei talenti», dice Christian Müller. L'economista aziendale ha fondato l'Intrinsic Campus con Daniel Straub, esperto di apprendimento ed ex direttore di una scuola Montessori.
Il concetto: gli studenti imparano alcune materie individualmente e in modo digitale, ad esempio attraverso tutorial di alta qualità su YouTube. Insegnanti e coach aiutano gli studenti a orientarsi nel mare di informazioni disponibili su Internet. Gli alunni decidono cosa vogliono imparare e in che misura.

Lontano dai CV rigidi - verso un percorso di vita personalizzato

Questo sta cambiando anche il ruolo dell'insegnante, dice Müller: «Una volta aveva più senso insegnare secondo un programma rigido. In tempi di industrializzazione, si richiedeva un servizio secondo le regole. "L'economia si aspettava che i dipendenti eseguissero gli ordini. Oggi, invece, sono importanti altre competenze», afferma Müller. I bambini e gli adulti di domani devono pensare in modo più creativo. «Nella nuova società digitalizzata, molti lavori scompariranno e le persone dovranno trovare le proprie ricette e il proprio percorso individuale», è convinto Christian Müller.

«In questa generazione, l'attenzione non è più rivolta all'aumento della prosperità, ma alla soluzione di questioni davvero importanti nell'era digitale», afferma l'economista. I bambini devono essere preparati a questo, così come gli insegnanti del futuro. Nel programma di formazione per insegnanti del Campus Intrinsic, i futuri insegnanti apprendono in modo simile ai loro alunni: con l'aiuto di esperti e coach, in base alle loro esigenze e capacità.

Si sta perdendo la conoscenza sociale di base?

Ma cosa succede quando il bambino ha un crollo, quando la motivazione interiore per imparare e scoprire qualcosa di nuovo viene improvvisamente meno? «I genitori devono sopportare queste fasi», dice Müller. Fa parte del processo". A suo avviso, è anche importante «abbandonare il pensiero del «devo» e lasciar perdere le aspettative su ciò che un bambino di 7 anni, ad esempio, deve già padroneggiare». La curiosità di solito ritorna, basta darle tempo e spazio.

I critici dell'apprendimento per piacere, invece, temono che si perda la conoscenza sociale di base. Una conoscenza comune che rappresenta anche il corredo di una società. Ad esempio, come può un giovane comprendere il movimento internazionale «Black lives matter» e le preoccupazioni della popolazione afroamericana senza sapere nulla della tratta degli schiavi? O come si può garantire che i bambini e i giovani imparino l'inglese o acquisiscano le regole più importanti della matematica? Una materia che per molti non è la preferita.

«L'apprendimento di materiale che non ha nulla a che fare con il vero interesse degli studenti viene dimenticato nel giro di poche settimane».

Questo è certamente un argomento, risponde Christian Müller. Ma: «La realtà in Svizzera oggi è che circa il 20% dei diplomati non ha una conoscenza di base completa», dice Müller. «Nel rapido sviluppo digitale di oggi, sono necessarie altre competenze, non tutti devono essere in grado di fare tutto allo stesso modo». Le competenze sono sempre disponibili su Internet. Questo significa, al contrario, che: Chiunque voglia occuparsi di un argomento per interesse lo farà, si specializzerà e trasmetterà le proprie conoscenze. «Il materiale didattico che non ha nulla a che fare con il vero interesse degli studenti viene comunque dimenticato nel giro di poche settimane», afferma Müller.

«La nostra esperienza con l'homeschooling durante la serrata ha dimostrato che l'istruzione funziona molto bene indipendentemente dal tempo e dal luogo, con la giusta metodologia», afferma Christian Müller. Inoltre: «La responsabilità personale e l'auto-organizzazione nell'apprendimento che vengono allenate in questo modo sono abilità importanti nel Curriculum 21». Secondo Müller, si tratta di qualità che forniscono ai giovani strumenti sostenibili per percorrere la propria strada in modo autodeterminato e responsabile nell'era della digitalizzazione.

4 consigli di Christian Müller su come i genitori possono promuovere l'apprendimento intrinseco nei loro figli:

• Osservare dove il bambino sta andando alla deriva e iniziare da lì.
• Consentire il gioco
• Allontanarsi dal pensiero «devo».
• Lasciare andare le aspettative su ciò che il bambino «dovrebbe già sapere o imparare» in base alla sua età.

Campus intrinseco

Il Campus Intrinsic è stato fondato nel 2019 ed esplora la cultura scolastica nell'era digitale con il suo prototipo di un nuovo tipo di programma di formazione per insegnanti. La tesi è che la digitalizzazione nell'istruzione è un lavoro individuale su sfide realistiche. Alunni e insegnanti utilizzano strumenti tecnici per lavorare su argomenti al proprio ritmo e con metodi appropriati, indipendentemente dal tempo e dal luogo. La filosofia di fondo: Fornire spazio per l'ispirazione e il sostegno reciproco in classe consente un apprendimento sostenibile e piacevole.

www.intrinsic.ch

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