Ho imparato cosa è veramente importante all'asilo
Sono a un punto della mia vita in cui faccio ancora tre volte errori, ma posso anche dire di aver imparato alcune cose. Per esempio, che è più intelligente chiedere che rispondere. O che la maggior parte delle cose passa, soprattutto quelle che non si pensa che passeranno. Queste sono intuizioni che ho acquisito nel corso degli anni, spesso in modo doloroso. Ma la consapevolezza più importante che ho acquisito all'asilo è che è bene aiutare gli altri.
La persona che mi ha insegnato questo si chiamava signora Wolff. Nella nostra scuola dell'infanzia Rudolf Steiner seguiva un regime severo ma gentile. Per la maggior parte del tempo dovevamo piegare le stoffe, riordinare l'angolo delle bambole, apparecchiare il tavolo o slegare le corde. Appena terminata un'attività, si doveva andare dalla signora Wolff e chiedere: «Come posso aiutare?». Non «Cosa devo fare adesso?». - come se stessimo partecipando a una terapia occupazionale, e non «Vuole che l'aiuti?». - come se fosse una persona bisognosa, troppo confusa per allacciarsi le scarpe da sola. No, la domanda dovrebbe essere: «Come posso aiutarti?».
Il modo in cui si aiuta è importante almeno quanto l'aiuto che si dà.
Aiutare gli altri è probabilmente un istinto umano profondo. Ma il modo in cui si aiuta è importante almeno quanto l'aiuto che si dà. Non sono del tutto sicuro che la signora Wolff fosse pienamente consapevole delle sottili differenze semantiche tra «Devo aiutarla?» e «Come posso aiutarla?», ma la sua dichiarazione di oggi mi sembra quasi profetica.
La domanda «Devo aiutarla?» ha un che di impaziente e paternalistico, spesso simile alla sindrome dell'aiutante, e di solito riguarda più voi che la persona aiutata. La domanda «Come posso aiutarla?», invece, dimostra che la riconoscete: Non siete voi, ma l'altra persona che conosce meglio la sua vita.
La frase non era così importante per noi in quel momento, ma l'azione che ha scatenato ci ha cambiato. Ci siamo aiutati l'un l'altro e non l'abbiamo visto come un gesto altruistico, ma come un processo normale, banale e indiscutibile come lavarsi i denti o portare i piatti. Pochi bambini amano lavarsi i denti, ma pochi (ci sono eccezioni) ne fanno un dramma, semplicemente perché hanno imparato presto che fa parte della vita. Il piccolo esperimento socio-psicologico che la signora Wolff stava conducendo era: e se la solidarietà fosse semplicemente parte della vita?
Non appena ho iniziato la scuola, ho scambiato la mia disponibilità ad aiutare con un atteggiamento di darwinismo sociale che mi ha preparato perfettamente alla realtà neoliberale, ma mi ha anche trasformato in un po' stronzo. Eppure ho sempre saputo che c'era un'altra strada, che questa piccola frase è ancora valida.
Non so cosa stia facendo oggi la signora Wolff. Se è ancora viva, se qualcuno la sta aiutando, se si ricorda del piccolo esperimento. So solo che all'asilo ho imparato una delle lezioni più importanti. E che vorrei ringraziarla per questo.
