Gemelli insieme all'asilo o separatamente?

Separare o non separare: I genitori di gemelli si pongono questa domanda al più tardi al momento dell'iscrizione all'asilo. Quali sono i vantaggi e gli svantaggi di due gemelli che frequentano la scuola insieme?

Se avete due gemelli, la questione «insieme o separati» si pone relativamente presto. Farli dormire insieme in un letto? Allattare al seno/allattare allo stesso tempo? Vestirli in modo diverso o sempre con lo stesso abbigliamento? Raddoppiare tutti i giocattoli o andare al parco giochi separatamente?

La decisione di frequentare la scuola insieme o separatamente ha un impatto importante al momento dell'inizio della scuola. I gemelli devono frequentare l'asilo o la scuola successiva insieme o separatamente (supponendo, ovviamente, che ci siano classi doppie o edifici scolastici diversi nella zona)?

Iscrivere i gemelli a scuola insieme o separatamente?

Non esiste una base giuridica; ogni scuola decide autonomamente come classificare i gemelli. Il tenore di base di un campione non rappresentativo preso dalla redazione in diversi cantoni della Svizzera tedesca: La maggior parte delle scuole lascia che siano i genitori a decidere quando entrare nella scuola materna. Sempre partendo dal presupposto che ci sia più di una classe d'asilo. Alcune chiedono attivamente ai genitori cosa desiderano, altre indicano di allegare una richiesta al modulo di iscrizione, come desidera la famiglia. Tuttavia, ci sono anche scuole che separano sistematicamente i gemelli all'inizio della scuola, cioè all'asilo.

Per Jürg Frick, psicologo dell'infanzia e dell'adolescenza, non esiste una risposta universale alla domanda «insieme o separati». Secondo lo psicologo, ogni caso, cioè ogni coppia di gemelli, deve essere valutato individualmente. «Per molto tempo i bambini sono stati separati in modo da avere maggiori opportunità di sviluppare la propria identità». Oggi le cose sono un po' più differenziate.

Lo psicologo dell'infanzia e dell'adolescenza Jürg Frick sostiene la necessità di valutare caso per caso l'inserimento dei gemelli nella scuola materna.

Jürg Frick cita come esempio una coppia di gemelli rifugiati. Parlano male la lingua e sono molto concentrati l'uno sull'altro. È l'unico legame che hanno in un Paese straniero. Separarli all'asilo sarebbe fatale.

Affinché i due possano prendere piede e fiducia, vengono tenuti insieme in una classe sotto stretta osservazione. L'attenzione è sempre rivolta a garantire che entrambi possano fare esperienze individuali.

In molti casi, la separazione ha senso

Eppure: anche Jürg Frick è dell'opinione che la separazione abbia senso in molti casi. «Se uno dei due gemelli è più dominante e il rapporto è troppo simbiotico, allora può essere positivo per entrambi frequentare classi separate».

Raccomanda ai genitori di parlarne con il pediatra, con l'educatore dell'asilo nido o con altre persone che si occupano di loro e, in seguito, di coinvolgere anche gli insegnanti per separare o riunire i gemelli per un anno scolastico successivo. La separazione dei gemelli può essere utile per permettere loro di farsi degli amici, di svilupparsi in modo più indipendente e di non essere esposti a confronti diretti a scuola.

Prisca Durrer, direttrice di una scuola QUIMS (Quality in Multicultural Schools) a Oberglatt, nel cantone di Zurigo, è già favorevole alla separazione nella scuola materna. «Se riceviamo una richiesta di inserimento nella stessa scuola materna, contattiamo tempestivamente i genitori per spiegare la separazione».

Secondo Durrer, il desiderio di una divisione comune è spesso legato all'organizzazione. I genitori vogliono innanzitutto che i loro figli seguano il percorso più breve e uguale per la scuola. I bambini vengono quindi spesso divisi in due classi in asili doppi. Anche se il tragitto può essere un po' più lungo, si applica lo stesso orario per entrambi i bambini e l'organizzazione familiare viene alleggerita.

La direttrice ha scoperto che separare lo sviluppo di entrambi i bambini aiuta, soprattutto nel caso di gemelli con il tedesco come seconda lingua. Inoltre, i gemelli hanno solitamente un carattere molto diverso, indipendentemente dal fatto che siano identici o fraterni. Uno è più socievole, l'altro più riservato, uno coraggioso, l'altro ansioso.

«Quando parlo con i genitori, chiedo, ad esempio, se uno dei due gemelli parla di più a casa o se in generale parla di più», dice la direttrice Prisca Durrer. I genitori spesso confermano che uno dei due bambini è più dominante e parla addirittura a favore dell'altro". Un esempio tratto dalla vita scolastica quotidiana della Durrer: di una coppia di sorelle con il tedesco come seconda lingua, la ragazza X era più robusta, aperta e socievole. Dominava la sorella Y e le toglieva di mezzo tutte le difficoltà, cioè faceva le faccende e i lavori al posto suo, prendeva decisioni per Y e le rispondeva anche. X si è sviluppata bene, ha fatto progressi in tedesco ed è stata in grado di costruire una sana fiducia in se stessa, mentre Y si è espressa raramente, non ha sviluppato una propria opinione e ha avuto poca fiducia. Rimaneva ansiosa. Gli altri bambini tendevano a scegliere X come compagno di giochi, mentre Y si è trasformata in un'estemporanea che tendeva a guardare.

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Le due bambine sono state separate dopo un anno di scuola materna, in modo che Y potesse svilupparsi da sola. Dopo un'iniziale reticenza, ha trovato nuovi compagni di gioco. Naturalmente non è diventata estroversa da un momento all'altro, ma si è integrata molto meglio. E ha fatto i suoi progressi nello sviluppo senza la sorella, si è sforzata di comunicare e quindi ha dovuto parlare di più il tedesco.

Tuttavia, Durrer ritiene che la separazione durante la scuola materna non sia ottimale. I bambini sono abituati agli insegnanti e agli altri bambini e di solito un cambiamento non è facile prima di un altro cambiamento previsto per la prima classe un anno dopo. Anche per questo Prisca Durrer è favorevole alla separazione all'inizio della scuola materna.

Separarsi o non separarsi

Da un punto di vista puramente scientifico , tuttavia, non è necessario separare i gemelli. Come dimostra un recente studio dell'Università di Londra che ha coinvolto 9.000 coppie di gemelli in Inghilterra e Canada, non fa alcuna differenza per la carriera accademica, la motivazione all'apprendimento e i voti se i gemelli sono stati in classe insieme o meno.

Sono state confrontate in modo specifico anche le coppie monozigoti e quelle dizigoti, e anche in questo caso non è stata riscontrata alcuna differenza significativa. Lo studio conclude che la decisione «separare o non separare» non dovrebbe seguire una regola rigida, ma dovrebbe essere sempre discussa individualmente con i genitori, gli insegnanti e i gemelli stessi.

Per i genitori interessati, la separazione forzata dei gemelli può essere molto sconvolgente. Se una scuola separa sistematicamente i gemelli, non c'è quasi nessuna possibilità di decidere di tenerli insieme. A volte una richiesta medica o psicologica può aiutare, ma anche questa non è una garanzia.

Tuttavia, una mamma racconta che dopo sei settimane infelici all'asilo, i suoi gemelli sono stati inseriti nella stessa classe. La bambina e il bambino andavano all'asilo ogni mattina tristi ed esprimevano regolarmente il desiderio di poter stare ancora insieme. Anche questo dovrebbe essere preso in considerazione quando si decide se separarli o metterli insieme: I bambini hanno la loro opinione! Non è detto che sia quello che i genitori si aspettano: anche i gemelli simbiotici potrebbero voler essere separati e i bambini che litigano sempre non vogliono iniziare la scuola separatamente.

Se i genitori si oppongono con veemenza alle pratiche di divisione della scuola, lo psicologo Jürg Frick sottolinea come questo possa ripercuotersi sul bambino in caso di lotta aspra con la scuola. La disponibilità al dialogo e al compromesso da entrambe le parti è la base per un percorso scolastico sensato per i gemelli, insieme o separatamente.

Immagini: Fotolia, ZVG

Consigli per i genitori di gemelli:

Frühzeitig informieren, wie die Einteilung gehandhabt wird im jeweiligen Schulkreis und ein mögliches Mitspracherecht ansprechen.
Auf der Anmeldung zum Kindergarten den Wunsch (getrennt oder zusammen) vermerken und gleich ein Gesuch einreichen, falls die Schulpflege das empfiehlt.
Externe Meinungen einholen und beispielsweise bei der Krippe nachfragen, wie das Verhältnis oder das Verhalten der Zwillinge in der Krippe ist. Ist der eine oft dominanter als der andere? Kann ein Zwilling aufdrehen, wenn der andere nicht da ist?
Die Kinder einbeziehen in die Entscheidung, auch sie haben eine Meinung!
Ehrlich mit sich selber sein und nicht nach organisatorischen Kriterien entscheiden. Wenn dem Zwillingspaar eine Trennung gut tun würde, dann sollte diese Erkenntnis wichtiger sein als verschiedene Stundenpläne.

Per saperne di più sull'inizio della scuola materna:

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