Creativo, ma come?

È inverno e la situazione del coronavirus ci fa stare a casa ancora più del solito. Cosa fare con i bambini piccoli in questo periodo? Lapurla, un'iniziativa del Percento culturale Migros e dell'Università delle Arti di Berna (HKB), ha sviluppato un nuovo opuscolo. Con sei idee, i genitori e gli adulti che amano passare il tempo con i bambini piccoli ricevono suggerimenti su come incoraggiare la creatività dei loro figli da 0 a 4 anni nella vita quotidiana. Per farlo non servono giocattoli costosi o elaborate istruzioni per l'artigianato: questo può essere rivelato.

Gli «impulsi», come vengono chiamati nella brochure, sono semplici. Ad esempio, il capitolo «Cercare, raccogliere e cambiare» descrive come i bambini possono sperimentare con corde, scatole, coperchi o scampoli di tessuto. Come si comportano i materiali, cosa si può usare per costruire? Possono essere impilati? Un altro capitolo, «Brevi distanze per gambe corte», incoraggia i genitori a valutare se sia davvero necessario viaggiare in auto o con i mezzi pubblici se nelle immediate vicinanze ci sono luoghi interessanti da esplorare. Di solito questi iniziano proprio fuori dalla porta di casa: la cassetta delle lettere, il ruscello vicino o la bicicletta parcheggiata possono essere altrettanto avventurosi per i più piccoli di una visita programmata a un parco di divertimenti o a un parco giochi al coperto.

Come è nata l'idea della brochure?

In tempi di pandemia, è particolarmente importante che i bambini possano sviluppare la loro creatività nonostante le grandi restrizioni. Dopo tutto, la creatività è considerata una delle competenze più importanti per il futuro. Inoltre, circa il 90% delle sinapsi del cervello si forma nei primi anni di vita.

Purtroppo, la Svizzera è ancora un Paese in via di sviluppo per quanto riguarda l'educazione della prima infanzia. L'istruzione e le pari opportunità iniziano dalla nascita, non solo dalla scuola materna. Per educazione della prima infanzia non intendo l'educazione scolastica, come l'inglese o la matematica. Per noi di Lapurla, si tratta di offrire ai bambini il maggior numero possibile di esperienze estetiche diverse, in modo che possano scoprire e sperimentare il mondo con tutti i sensi ogni giorno. Per fare questo, i bambini hanno bisogno di adulti che siano essi stessi curiosi e vogliano sperimentare con loro. Questo opuscolo si propone di incoraggiarli senza essere prescrittivo. Dopotutto, seguire le istruzioni sarebbe l'opposto dell'essere creativi.

E i bambini che non vogliono dipingere o fare arti e mestieri?

I bambini sono curiosi fin dalla nascita, ma forse non negli ambiti che abbiamo previsto per loro. Il compito di noi adulti è quindi quello di offrire loro il maggior numero possibile di esperienze diverse, di seguire la loro curiosità e di lavorare con loro per scoprire dove si trovano i loro interessi. Se un bambino non vuole scarabocchiare oggi, il giorno dopo accumulerà pastelli a cera: non c'è nessun obbligo, nessuna esigenza.

E cosa fare con i genitori che non hanno alcuna attitudine al crafting e che potrebbero addirittura sentirsi pressati da queste iniziative?

L'opuscolo vuole incoraggiare le persone a mettere in discussione queste abitudini socialmente consolidate e ad abbandonare i sentieri battuti per dedicarsi invece ad attività divertenti che non abbiano come obiettivo risultati presentabili, né costi o richiedano spostamenti stressanti. È piuttosto un appello a una maggiore serenità, decelerazione e apprezzamento per ciò che possiamo imparare dai nostri figli: (Ri)scoprire il fascino e la magia di cose, luoghi e attività che per noi sono diventati banali da tempo. La pandemia ci costringe a trovare un nuovo senso alla vita.

Ulteriori informazioni sull'iniziativa nazionale Lapurla

L'opuscolo si basa sui principi della pubblicazione focus Ästhetische Bildung und Kulturelle Teilhabe - von Anfang an! (2017), da cui è nata l'iniziativa nazionale Lapurla - I bambini seguono la loro curiosità.
Ulteriori informazioni www.lapurla.ch

Per saperne di più sulla creatività nei bambini:

• Momenti di intimità in famiglia
  Fare un disegno a oggetti nascosti, passeggiare nel bosco con il proprio figlio e il cane o fare una «giornata di riflessione»: 14 consigli su come trascorrere accoglienti giornate prenatalizie da soli o con i propri cari, consigliati (e testati) personalmente dai creatori di Fritz+Fränzi.
• In giro per la foresta!
  Lezioni di musica, corsi di sport, pomeriggi di gioco: questo programma fa parte della vita quotidiana di molte famiglie. Le ultime ricerche dimostrano che le attività organizzate tendono ad avere un impatto negativo sul cervello dei bambini. Gli esperti chiedono quindi un ritorno al gioco libero per i bambini, preferibilmente nella natura.
• Fate ciò che vi piace!
  I giovani usano il loro tempo libero e le loro vacanze in modo saggio o si dedicano solo ad attività che sono divertenti ma non hanno alcun effetto di apprendimento? Genitori e figli hanno spesso opinioni molto diverse al riguardo. Ma di solito i bambini hanno ragione.
• «Signora Weber, quali qualità vengono incoraggiate nei bambini attraverso il gioco?».
  Una volta si diceva che il lato serio della vita inizia in prima elementare. Oggi sappiamo quanto sia importante il gioco libero anche dopo la scuola materna. Ma c'è davvero abbastanza spazio per il gioco? Karolin Weber, coautrice di Curriculum 21, esprime la sua opinione.