Conciliare famiglia e lavoro per le famiglie socialmente svantaggiate

Conciliare famiglia e lavoro spesso non è facile. Se si tratta di persone socialmente svantaggiate, spesso diventa ancora più complesso. L'associazione a:primo ha analizzato questi problemi nell'ambito di un progetto commissionato dall'Ufficio federale delle assicurazioni sociali (UFAS).
Lo studio Compatibilità tra famiglia e lavoro nel contesto dello svantaggio sociale mostra le sfide che le famiglie devono affrontare in termini di integrazione sociale e professionale, nonché la compatibilità tra famiglia e lavoro.
Lo svantaggio sociale è un accumulo di condizioni sfavorevoli. Le famiglie socialmente svantaggiate includono, ad esempio, famiglie con una storia di droga o di violenza, un basso livello di istruzione, scarse competenze linguistiche o un reddito insufficiente. Lo studio si concentra, tra l'altro, sul benessere dei bambini, spesso trascurato in queste famiglie.
I bambini provenienti da famiglie in difficoltà si trovano più spesso in situazioni di assistenza sfavorevoli rispetto ai bambini provenienti da famiglie non stressate. Il problema è che nelle famiglie in situazioni di stress, i bambini vengono accuditi all'interno della famiglia per motivi di costo, anche se non sono disponibili le risorse fisiche e di tempo, il che può impedire al bambino di svilupparsi normalmente.
Lo studio conclude che:
"Nel complesso, è stato dimostrato che le condizioni del quadro sociale rendono difficile conciliare famiglia e lavoro. Un congedo parentale sufficientemente lungo consentirebbe ai bambini di stabilirsi più facilmente nella famiglia e di costruire un legame sicuro con le persone che li accudiscono. Le famiglie socialmente svantaggiate, in particolare, potrebbero trovare una soluzione sostenibile per l'assistenza ai figli nella prima fase dopo la nascita. Perché ciò sia possibile, oltre a un congedo parentale più lungo, è necessario l'accesso a servizi di assistenza all'infanzia di alta qualità e a prezzi accessibili".
Ma anche se la conclusione non sorprende, c'è ancora molto da fare. Uno degli obiettivi della pubblicazione di a:primo è dare voce a queste famiglie socialmente svantaggiate e fornire informazioni sulla loro situazione. I dati possono essere utilizzati anche per identificare le aree di intervento in cui i Comuni possono già dare un contributo per facilitare la riconciliazione. Inoltre, identifica le opportunità di aggiustamento a lungo termine delle condizioni quadro per riflettere la realtà odierna, che renderebbe più facile per tutte le famiglie - ma soprattutto per quelle socialmente svantaggiate - conciliare lavoro e vita familiare.
Ulteriori informazioni sullo studio e sui programmi speciali di sostegno precoce sono disponibili sul sito www.aprimo.ch.

L'associazione a:primo

Da oltre dieci anni, l'associazione a:primo è impegnata in tutta la Svizzera a favore delle famiglie socialmente svantaggiate con bambini di età compresa tra uno e sei anni. Il suo obiettivo è fornire un sostegno non lucrativo e sostenibile allo sviluppo precoce dei bambini in età prescolare socialmente svantaggiati con programmi come schritt:weise, petits:pas e ping:pong.
Nella pagina seguente, potete leggere il resoconto di una famiglia socialmente svantaggiata di questo studio, che è stata accompagnata dal programma di intervento precoce schritt:weise dell'associazione a:primo.

Approfondimento su una famiglia schritt:weise

Il 35enne Serhat (tutti i nomi sono stati cambiati) si è trasferito in Svizzera cinque anni fa. Sua moglie Zera e suo figlio Besim, che ora ha quattro anni, sono rimasti in un villaggio curdo-siriano nel centro della regione. Due anni fa, Serhat ha potuto portare la moglie e Besim in Svizzera grazie al ricongiungimento familiare. Serhat lavora a chiamata come aiuto cuoco su base oraria. Non è in grado di mantenersi con il suo reddito. La famiglia con status di rifugiato è quindi sostenuta da un'organizzazione umanitaria.
Serhat ha poco tempo libero oltre al lavoro. Conosce però alcuni connazionali con i quali a volte si
con cui ogni tanto si incontra. Zera, invece, non ha quasi nessun amico qui. Si sente molto sola nel suo piccolo appartamento nel centro urbano, arredato in modo piuttosto spartano, a parte un televisore. Il corso di tedesco organizzato dall'organizzazione umanitaria le permette di uscire almeno qualche ora alla settimana. La donna, che in realtà è spiritosa, è indifesa e smarrita. L'insegnante di tedesco era preoccupato per Zera e per il figlio piccolo e le ha consigliato la schritt:weise.
La coordinatrice di schritt:weise ricorda ancora il primo incontro con Zera e Besim. Non ha mai visto un bambino così triste. Besim ha vissuto la guerra. Glielo si legge in faccia. Non riusciva a partecipare a nessun gioco, era irrequieto e picchiava continuamente la mamma.
Anche Zera non se la passava bene. Era insieme alla sua famiglia in Siria. Tutta la famiglia si occupava della piccola. In Svizzera, completamente isolata, per la prima volta era l'unica responsabile di Besim. Non sapeva come affrontarlo. La situazione la opprimeva. Serhat era sempre al lavoro. A casa era coinvolto solo in misura limitata. Inoltre, padre e figlio si conoscevano a malapena perché Serhat era fuggito dalla zona di guerra prima che Besim nascesse.
Besim era trascurato. Passava le giornate davanti alla televisione o al cellulare. Il coordinatore ha preso in considerazione l'idea di fare una segnalazione di rischio. Fortunatamente, è stata trovata una buona soluzione in anticipo. Grazie alla sua rete, la coordinatrice è riuscita a organizzare un asilo nido d'emergenza sovvenzionato per Besim. Allo stesso tempo, la coordinatrice e l'assistente domiciliare hanno aiutato Zera a costruire un legame con suo figlio.
Dopo poco tempo si è verificata un'incredibile trasformazione. Il comportamento distruttivo di Besim dovuto all'abbandono si è attenuato. Il contatto sociale gli ha fatto bene ed è diventato molto più felice. Zera era in grado di impegnarsi con Besim e gli prestava più attenzione.
Zera ha notato i cambiamenti positivi di suo figlio. Ha acquisito fiducia nell'assistente domiciliare e nel coordinatore. Quando le arrivò nella cassetta delle lettere la spessa lettera dell'asilo, chiese per la prima volta aiuto all'assistente domiciliare. In precedenza si era vergognata di affermare di aver capito tutto.
Per Zera è stato un grande passo. Non capiva come funzionassero la Svizzera e l'asilo. Tutte le informazioni erano troppe per lei, ma non voleva sentirsi in imbarazzo. La visitatrice ha fatto capire a Zera che in Svizzera si possono sempre fare domande e che è importante farlo.
Besim ora frequenta l'asilo nido tre giorni alla settimana, va a fare logopedia e inizierà la scuola materna in estate. La coordinatrice è fiduciosa che riuscirà a recuperare i suoi ritardi nello sviluppo. È un bambino intelligente. Nel frattempo, a Besim è stato dato un fratello che ha maggiori possibilità di iniziare bene.

Fonte: Questo rapporto si basa sui dati raccolti da a:primo nell'ambito di un progetto commissionato dall'Ufficio federale delle assicurazioni sociali (UFAS). Il progetto è finanziato dall'UFAS «Aiuto finanziario nell'ambito del credito per le organizzazioni mantello per le organizzazioni familiari» e consente ad a:primo di indagare in modo più approfondito la compatibilità tra famiglia e lavoro in caso di svantaggio sociale.