Comunicazione tra scuola e genitori

Di norma, il rapporto tra scuola e genitori è da buono a molto buono e costituisce la base per una collaborazione di successo. Gli insegnanti e la direzione della scuola ricevono un grande apprezzamento da parte dei genitori di tutte le classi sociali e di tutte le culture. E questo non può essere dato per scontato. Per i genitori, il processo di transizione all'inizio della carriera scolastica del bambino non è facile. Dopo che i bambini hanno trascorso i primi anni quasi esclusivamente nell'ambiente familiare, con l'inizio della scuola materna cambiano molte cose. Improvvisamente, una persona quasi estranea si occupa del bambino, almeno al mattino. I bambini incontrano amici con cui prima non avevano nulla a che fare. Imparano a giocare insieme, a discutere insieme e ad andare di nuovo d'accordo. Personalmente, me ne sono resa conto solo quando i miei figli hanno iniziato l'asilo.

I genitori si mettono in contatto con loro solo in caso di problemi.

Qualche anno fa, una madre mi ha contattato perché sua figlia veniva colpita con pietre da altri bambini mentre andava a scuola. Discutemmo della situazione con i bambini e concordammo che non sarebbe più successo. Per un po' è andata bene. Ma, come succede, a un certo punto c'è stato un altro litigio. La mamma era sorpresa che l'argomento fosse tornato. Forse pensava che la conversazione dell'insegnante con i bambini avrebbe avuto un effetto definitivo. In preda alla rabbia, la madre ha chiamato i genitori degli altri bambini e li ha accusati. Per finire, ha fermato i bambini offesi mentre andavano a scuola e li ha avvertiti di lasciare in pace sua figlia. Ha persino afferrato un bambino per un braccio. Questo, a sua volta, ha comprensibilmente fatto infuriare i genitori degli altri bambini.

Questo esempio mostra come possono iniziare i conflitti con i figli della stessa età e tra i genitori. Man mano che i bambini crescono, può anche capitare di non essere d'accordo con le azioni degli insegnanti o della direzione della scuola. Di solito i genitori mi contattano se hanno problemi con il tragitto verso la scuola (troppo lungo, troppo pericoloso, conflitti), se non sono soddisfatti dell'organizzazione della classe, se il loro figlio viene molestato (o, nel peggiore dei casi, bullizzato) o se il loro stesso figlio non rende come ci si aspetta.

A volte i desideri contraddicono gli interessi dell'intera classe.

Mentre alcuni genitori chiedono semplicemente e hanno bisogno di spiegazioni per poter comprendere le decisioni, altri cercano di provocare un cambiamento. Questo può assumere le proporzioni della coercizione e delle minacce. A volte capita che i desideri di singoli soggetti siano in conflitto con gli interessi di un'intera classe o dell'intera scuola.

Gli interventi dei genitori possono essere difficili per la scuola, che si sente messa sulla difensiva.

Gli interventi dei genitori possono essere difficili per la scuola se si sente messa sulla difensiva. Anche la posizione di potere percepita dalla scuola come rappresentante dello Stato può giocare un ruolo in questo senso. Tuttavia, gli insegnanti e i dirigenti scolastici sono solo esseri umani. Anche se rappresentano lo Stato in una certa misura nei loro compiti, possono essere nervosi prima di discussioni difficili con i genitori. Io mi sento sempre così.

Discutere dei problemi dei figli in modo obiettivo con gli altri genitori

Utilizzando l'esempio del bullismo sulla strada per andare a scuola, vorrei mostrare il modo in cui risolvere questi incidenti: La cosa migliore è sempre il dialogo tra i genitori interessati, senza coinvolgere i rappresentanti della scuola. I genitori devono cercare di far capire ai propri figli, in modo obiettivo e senza colpevolizzarsi a vicenda, che qualsiasi tipo di bullismo danneggia tutti e non giova a nessuno. Se non è possibile affrontare con calma i problemi con altri genitori, è meglio rivolgersi a specialisti come insegnanti, presidi o assistenti sociali della scuola. In nessun caso, tuttavia, i genitori devono incrociare gli altri bambini che vanno a scuola e persino toccarli.

Maggiore è la trasparenza, maggiore è la fiducia reciproca. Questo fa sì che i genitori abbiano un atteggiamento positivo nei confronti della scuola.

In caso di conflitti con la scuola, è molto importante che i genitori esprimano il loro punto di vista in una fase iniziale e non solo quando ne hanno abbastanza. Quindi, se siete irritati da qualcosa, contattate la scuola al più presto. Il primo punto di contatto è l'insegnante. Se non si riesce a raggiungere un accordo con l'insegnante o se si verifica un conflitto, rivolgersi alla direzione della scuola.

La cooperazione favorisce il successo scolastico

Proprio perché scuola e casa possono avere punti di vista diversi, una comunicazione costante tra genitori e scuola per garantire la comprensione reciproca è il modo ideale per creare un buon clima. Genitori, insegnanti e direttori devono scambiarsi regolarmente informazioni e parlare tra loro di ciò che accade con i bambini. Maggiore è la trasparenza, maggiore è la fiducia reciproca. Questa è la base su cui gli insegnanti e i dirigenti scolastici costruiscono e grazie alla quale i genitori acquisiscono un atteggiamento positivo nei confronti della scuola.
Diverse ricerche hanno dimostrato che il successo scolastico di un bambino dipende in modo significativo dall'atteggiamento dei genitori nei confronti della scuola.
Ciò include anche il riconoscimento e il rispetto da parte dei genitori dei limiti del possibile. Non tutto ciò che è auspicabile per il proprio figlio può essere realizzato o è tecnicamente abile. A scuola, gli interessi del gruppo hanno solitamente la priorità sull'individuo.

Gli insegnanti e i dirigenti scolastici dipendono dal vostro aiuto. Soprattutto se il bambino è vistoso. Per molto tempo ho pensato che i disturbi causati dagli alunni potessero essere risolti solo a scuola e solo lì. E che gli insegnanti dovessero quindi cercare di risolvere il disturbo attraverso un'abile azione pedagogica. Sulla base della mia esperienza personale, sono ora giunto alla conclusione che i genitori devono essere coinvolti nella ricerca di una soluzione. Sono loro la chiave per la sostenibilità del rapporto tra insegnanti e alunni. Uno sguardo alle scuole con un coinvolgimento attivo dei genitori, ad esempio sotto forma di consiglio dei genitori o simili, mostra quanto possa essere efficace l'interazione. L'educazione e l'istruzione dei bambini è un compito comune dei genitori e della scuola. Sarei lieto se poteste contribuire a portare questo atteggiamento di cooperazione negli edifici scolastici e nella vostra famiglia.

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Per saperne di più:

• «Signor Minder, perché ci sono così pochi presidi adatti?».
  La grande intervista con il massimo dirigente scolastico della Svizzera tedesca.

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  Lo psicologo e coach dell'apprendimento Fabian Grolimund in dialogo con il nostro caporedattore, Nik Niethammer.