«Come sarà la scuola del futuro?».

Professor Rüttimann, quando ritiene che un concetto educativo meriti di essere etichettato come «innovativo»?
Non è una domanda facile, perché le scuole tendono a essere reattive e devono adattarsi alle mutevoli tendenze sociali. Tuttavia, definirei una scuola innovativa se, oltre a motivare i bambini a raggiungere alti livelli di rendimento scolastico, riesce a formarli a diventare individui responsabili e attivi. Inoltre, dovrebbero essere chiaramente percepibili i processi di formazione delle relazioni tra insegnanti e bambini e le forme sviluppate di cooperazione tra gli insegnanti.

Come insegnanti e dirigenti scolastici, sentite ogni giorno il polso delle giovani generazioni: quali sono i bisogni dei bambini che la scuola deve soddisfare meglio in futuro?
Oltre ai bisogni fondamentali e costanti di appartenenza, autonomia e senso di competenza, ci sono anche esigenze di bambini e ragazzi che stanno cambiando, perché il loro ambiente è in costante evoluzione. Ad esempio, ritengo che un approccio produttivo a tutto ciò che è digitale, la capacità di risolvere i problemi, avere strategie di coping per gli eventi inaspettati e quindi costruire la resilienza siano attualmente molto importanti. I bambini dovrebbero anche imparare a prendersi cura degli altri, di se stessi e dell'ambiente.

Cosa possono fare i genitori per contribuire al successo della scuola?
I genitori affidano i loro figli al sistema educativo all'età di quattro anni, di solito a uno o più insegnanti che non conoscono e non hanno scelto. Ciò richiede che i genitori abbiano un alto livello di fiducia nel fatto che la scuola si prenderà cura dei loro figli. Questa aspettativa aiuta molto di più gli insegnanti che non la sfiducia. I genitori possono anche preparare i loro figli alla scuola in modo significativo se imparano a casa che non sono sempre al centro dell'attenzione e che i bisogni degli altri contano quanto i loro. Se a scuola sorgono conflitti, i genitori dovrebbero rispondere in modo sobrio e interrogativo quando parlano con i figli e promuovere la comprensione verso gli altri bambini o gli insegnanti; in questo modo i bambini imparano meglio a empatizzare con gli altri e ad adottare le loro prospettive. Un altro appello a tutti i genitori: proteggete i vostri figli se ritengono di essere trattati ingiustamente! Invece di inviare un'e-mail a tarda notte, chiamate gli insegnanti e organizzate un incontro personale.