Come impariamo

Come imparano i giovani e cosa possono fare i genitori per sostenerli? Lo abbiamo chiesto a una famiglia.

Sunay, madre di Enis e Eray

Per quanto riguarda i compiti, mi assicuro che i bambini siano il più possibile indipendenti. Una parte dei compiti viene svolta nel centro compiti della scuola e una parte a casa. Entrambi lavorano nelle loro stanze. Prima le loro scrivanie erano nel mio ufficio, ma non hanno mai voluto fare i compiti lì.
Quando mi rendo conto che i bambini sono davvero indietro, reagisco. In genere i bambini hanno problemi con il tedesco. Questo non vale solo per i bambini multiculturali, ma per tutti. Ma vedo una grande differenza tra Enis ed Eray. Avevano sistemi diversi per imparare a leggere e scrivere. Questo ha fatto un'enorme differenza. Si vede che dipende molto dall'approccio adottato a scuola.
L'inglese è difficile per entrambi. Ma anche i compiti a casa sono così incomprensibili che a volte persino io faccio fatica - e conosco l'inglese. I bambini non possono fare questi compiti senza i loro genitori. Ma io continuo a non aiutarli. Gli insegnanti devono rendersi conto che i bambini non possono fare i compiti da soli. Una volta ne ho parlato anche con l'insegnante. Mi ha detto che capiva, ma che faceva parte del programma scolastico. È un peccato. I bambini poi dicono che non gli piace l'inglese, anche se è una lingua così bella.
La scuola è importante per me. Voglio che i bambini sappiano perché stanno imparando, che è importante per il loro futuro. Allo stesso tempo, voglio che abbiano la possibilità di essere bambini, di avere abbastanza tempo per giocare e, soprattutto, di poter guardare a un periodo meraviglioso e felice a scuola con grandi ricordi! Mi dico sempre: «Ehi, siamo in Svizzera! Hai tante opportunità per fare qualcosa di tuo». Anche più tardi, attraverso un diversivo. Penso che sia comunque prematuro per i ragazzi dover decidere una carriera a 16 anni. Dopodiché si lavora per 44 anni e si può decidere con calma.

Eray, 9 anni, 4a elementare

"La cosa migliore della scuola sono i miei colleghi", dice Eray.

Mi piace andare a scuola? Funziona così. La cosa migliore della scuola sono i colleghi - le lezioni boohoo - i colleghi jeeeeah. Tranne la matematica, che mi piace. A volte vorrei andare a scuola durante le vacanze perché mi mancano i colleghi. Poi la mattina posso giocare, ma mi annoio subito.
L'inglese è quello che mi piace di meno. La maggior parte delle persone odia l'inglese. So parlare il turco. Ma quando c'è il turco a scuola? Alla scuola secondaria?! No, mai!
Faccio i compiti il lunedì, il martedì e il giovedì con la supervisione dei compiti. Abbiamo un piano di compiti per la settimana. Ci sono dalle 5 alle 7 cose da fare. E devi organizzarle per la settimana. Prendo sempre il mio cellulare e lo cronometro. Dobbiamo fare 30 minuti ogni giorno e alla fine abbiamo 150 minuti o più il mercoledì successivo. Ma io faccio tutti quelli di venerdì, sabato e domenica la domenica.
Se avete meno di 150 minuti per tutto, in fondo al piano ci sono compiti aggiuntivi che potete svolgere. Ma se avete fatto tutto e avete meno di 150 minuti, dovete andare dall'insegnante.
Un giorno voglio fare l'architetto. (A questo punto interviene il fratello maggiore e sussurra: «Sì, costruiva cose molto belle e faceva schizzi. Può farlo!»).

Enis, 11 anni, 5a elementare

A Enis, 11 anni, piace andare a scuola. La sua materia preferita è "Persone e ambiente".

Mi piace andare a scuola. L'anno prossimo avremo il francese, quindi non vedo l'ora. So già parlare tre lingue e mezzo: il turco, lo svizzero tedesco, il tedesco e l'inglese - l'inglese lo so parlare solo a metà. Non mi piace molto fare i compiti in inglese. Ma le altre materie sono belle! Ad esempio, «People and the environment», perché capisco davvero i compiti e riesco a svolgerli correttamente.
Faccio i compiti a casa o al centro di aiuto compiti della scuola. A scuola, faccio prima il tedesco perché è quello che mi serve di più. Una volta fatto, passo alla matematica. Se il tedesco mi prende troppo tempo, posso fare matematica a casa. Ma a casa non riesco a concentrarmi bene. Vedo gli altri bambini. E quando mio fratello ha fatto i calcoli, non riesco a concentrarmi. Allora penso: «Oh, cavolo, ora devo finire anch'io». Allora li faccio velocemente, ma in modo scorretto. È meglio nella supervisione dei compiti. Posso dire: «Oh, che bello, sono il primo a finire un compito!».
Se riesco a gestire la matematica nell'aiuto compiti, posso lasciare il libro pesante a scuola. Questo perché si svolge nella mia classe. Se sono molto veloce, posso anche lasciare lì l'intero banco e non dover fare nulla a casa quel giorno. È fantastico, così sono davvero libero e posso giocare fuori con i miei colleghi. Ci si può anche aiutare a vicenda con i compiti. Se il mio amico non capisce qualcosa, glielo spiego. A scuola abbiamo una lavagna magnetica con tutti i compiti. Io li scrivo nel mio quaderno dei compiti e a volte controllo se ho copiato tutto correttamente. A volte la mamma mi ricorda di fare i compiti nel fine settimana. Allora ne faccio un po' il venerdì, il sabato e la domenica - li distribuisco nei giorni. Penso che sia una buona cosa, così non si fa tutto in una volta.
Nella materia «L'uomo e l'ambiente» si parla di tempi antichi o di chi ha inventato cosa. Si impara come si sono sviluppate le cose. Per esempio: Come si fa a far crescere rapidamente un piccolo albero, un centimetro al giorno? Questo era il tema dei semi e degli alberi. Ora parliamo di gatti.
Quello che non mi piace della scuola è che siamo in tanti, 27 adesso e 28 dopo le vacanze. A volte c'è così tanto rumore che non riesco a prestare attenzione. Da grande voglio fare l'informatico o qualcos'altro, non ne sono ancora sicuro.

Per saperne di più:

L'arte di imparare
8 consigli per i genitori sui compiti a casa
Signor Born, praticare è fuori moda?