Come i genitori e i geni ci plasmano

Lo sviluppo di un bambino dipende da una complessa interazione tra il suo patrimonio genetico e i fattori ambientali. Le opinioni degli esperti differiscono sulla portata dell'influenza dei genitori.

Il fatto che i bambini basino il loro comportamento su modelli di riferimento può essere ricondotto a cause biologiche. I neuroni specchio del cervello non solo percepiscono i movimenti e i suoni, ma ne stimolano anche l'imitazione. È per questo che i bambini piccoli imitano i gesti e le espressioni facciali della persona di fronte a loro: ricambiano gli ammiccamenti, fanno le stesse facce, tirano fuori la lingua o cantano le stesse battute. I bambini modellano il loro comportamento sulle persone che gli sono familiari.

«Sono la biologia e l'ambiente a modellare il comportamento dei bambini piccoli», afferma il terapeuta familiare danese Jesper Juul. «Un neonato nasce con un potenziale di milioni di strutture cerebrali possibili e diverse. Il modo in cui queste si sviluppano dipende in larga misura dalle esperienze interpersonali e sociali del bambino. Anche il carattere e il temperamento del bambino sono fattori decisivi».

L'epigenoma, una sorta di memoria genetica, decide quali fattori genetici vengono utilizzati e quali disattivati.

L'epigenoma, una sorta di memoria genetica che decide quali fattori ereditari dell'«assortimento» vengono utilizzati e quali vengono spenti, è responsabile della formazione dell'identità. Questo epigenoma è influenzato e modificato dal comportamento e dall'esperienza.

Le opinioni degli esperti divergono sul fatto che siano i geni o l'ambiente sociale ad avere un'influenza maggiore. Lo psicologo comportamentale britannico Richard Plomin, ad esempio, è convinto che i geni siano i principali responsabili della formazione della nostra identità. Nel suo libro «Blueprint. Come il DNA ci rende ciò che siamo», spiega: «Il fatto che i bambini diventino aperti o ansiosi, che siano felici o tristi in seguito, che studino o meno, è stabilito in primo luogo dall'impronta del nostro patrimonio genetico». Ritiene che l'influenza dei genitori, degli amici e della scuola sullo sviluppo della personalità sia sopravvalutata e secondaria.

Stress formativo nell'infanzia

Il sociologo e genetista Michael Shanahan, del Jacobs Centre for Productive Youth Development dell'Università di Zurigo, è di parere diverso: «I geni sono molecole. E supporre che le molecole siano in gran parte responsabili del fatto che io mi diplomi o meno è un'idea piuttosto avventurosa». Shanahan sottolinea che le circostanze sociali e le influenze ambientali, come lo stress, sono decisive per lo sviluppo. «Siamo esposti a fattori di stress che attivano parti del nostro genoma. Queste possono a loro volta influenzare il nostro sviluppo fisico e mentale». Per esempio, uno stress permanente durante l'infanzia può portarci a comportarci in modo più aggressivo, ma anche a invecchiare più rapidamente, a vivere più a lungo e ad ammalarci più spesso.

Auf der Suche nach einer eigenen Identität orientieren sich Kinder zunächst an den Eltern – und grenzen sich dann immer stärker von ihnen ab. Wie Müttern und Vätern das Vorbildsein gelingt, erfahren Sie im
Nella ricerca della propria identità, i bambini si orientano inizialmente verso i genitori, per poi allontanarsi sempre più da loro. Scoprite come mamme e papà possono riuscire a essere un modello di comportamento nel dossier online "Essere un modello di comportamento".

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Per saperne di più sui modelli di ruolo:

  • Essere un modello: Voglio essere come lui?
    I bambini si orientano verso i modelli, li imitano, si distinguono e trovano così la propria identità. I genitori sono i primi guardrail per le ragazze e i ragazzi. Ma in che modo le madri e i padri vengono accettati come modelli?
  • «I giovani possono scegliere i propri modelli di riferimento».
    Lo psicologo dello sviluppo Moritz Daum sostiene che quando i ragazzi più grandi cercano dei modelli di riferimento, le apparenze esteriori non devono essere più importanti dei valori interiori. L'appartenenza a un gruppo è essenziale per l'orientamento degli adolescenti.
  • Rimanere un modello, anche per gli adolescenti
    I genitori possono continuare a esercitare la loro influenza anche quando il figlio inizia a orientarsi verso gli altri.
  • "Ridere insieme aiuta a superare molte cose"
    Martina    , 38 anni, specialista in assistenza a lungo termine in psichiatria geriatrica, e Martin Gerber, 40 anni, diagnostico automobilistico, vivono con i figli Timo, 13 anni, e Leo, 11 anni, a Sumiswald BE. Vogliono insegnare ai loro figli a sostenere le proprie opinioni, ma anche a scendere a compromessi.
  • "Esemplifichiamo il rispetto e la tolleranza"
    Marcelle Graf    , 38 anni, è contabile e assistente di direzione in un ufficio di pianificazione. Anche il padre dei suoi figli Ariseo, 11 anni, e Nelio, 9 anni, vive a St. allen ed è presente per i bambini nonostante la separazione.
  • "La mia felicità personale è la cosa più importante per i miei genitori"
    Julia Vincenz    , 16 anni, si sta formando per diventare un'assistente all'infanzia e vive a Zurigo con i genitori Martina Arpagaus e Curdin Vincenz, entrambi 47enni, e il fratello Florian, 14 anni. Dice che sua madre le ha mostrato come essere sempre se stessa.
  • Dossier: Essere un modello
    Nella ricerca della propria identità, i bambini si orientano inizialmente verso i genitori, per poi allontanarsi sempre più da loro. In questo dossier scoprirete come mamme e papà possono riuscire ad essere dei modelli .