Bullismo: «Puzza, indossa i vestiti sbagliati ed è stupida».

Tutto è iniziato nel 2013, verso la fine della terza elementare. Nostra figlia tornava a casa piangendo sempre più spesso. Aveva smesso di socializzare con gli altri bambini e diceva che i suoi compagni di classe la chiamavano sempre per nome. Con il tempo, continuavano a nasconderle le cose o a gettarle via. Alla fine gli attacchi sono diventati anche fisici, ad esempio le hanno tirato delle pietre. All'inizio gli attacchi provenivano solo da singoli individui. Alla fine si trattava dell'intera classe. Inoltre, veniva insultata sempre più spesso durante le lezioni. Le annotazioni dell'insegnante nel registro dei contatti diventavano sempre più frequenti: «Disturba le lezioni», «Urla», «Fa rumore». Nostra figlia diventava sempre più irascibile e, quando gliene parlavamo, dava la colpa a tutti tranne che a se stessa.

La figlia si rintanò sempre più nel suo guscio

All'inizio abbiamo cercato di parlarle del comportamento passivo, ma abbiamo anche cercato di trovarle dei difetti. Abbiamo continuato a dirle che sarebbe passato e le abbiamo consigliato di fare un passo indietro e di togliersi dalla linea di fuoco, di allontanarsi e di evitare questi bambini. Ma questo si è rivelato molto difficile. Ma più il bullismo diventava intenso, più noi ci attivavamo.

Abbiamo cercato di parlare con l'insegnante diverse volte. Pensava che stessimo esagerando la situazione. Era un'insegnante da tanto tempo e avrebbe già riconosciuto tali problemi. L'insegnante stava per andare in pensione e credo che volesse solo un'uscita tranquilla. Non voglio quindi accomunare tutti gli insegnanti, perché in realtà abbiamo un buon rapporto con gli insegnanti e con la direzione della scuola.

Nella primavera del 2014 ci siamo resi conto che nostra figlia si nascondeva sempre più nel suo guscio. Durante le vacanze non voleva incontrare nessuno, andava solo in cantina a fare lavori manuali o si nascondeva nella sua stanza. Solo poche volte una bambina di tre anni più giovane di lei è riuscita a portarla fuori a giocare. Con l'avvicinarsi delle vacanze, cominciò ad avere problemi a dormire. Non riusciva più ad addormentarsi, aveva incubi o si svegliava di nuovo dopo due ore di sonno. Il suo umore peggiorava sempre di più. Ci sedemmo di nuovo con nostra figlia e parlammo. Ci chiese di farle cambiare scuola, un collegio, ma non di tornare in classe. Le abbiamo promesso che avremmo ricontattato l'insegnante.

«Ah, sta arrivando la mamma difficile».

L'insegnante di classe della figlia

Tuttavia, la conversazione non è servita a molto, così ho preso un'altra strada. Ho chiamato l'assistente sociale della scuola che mi ha fissato un appuntamento. L'assistente sociale della scuola andava regolarmente a prendere nostra figlia insieme a vari compagni di scuola e teneva dei colloqui per parlare con i bambini dei problemi e cercare delle soluzioni. Noi genitori venivamo tenuti al corrente delle discussioni. Purtroppo non è servito. Quando è stato annunciato un campo scuola, abbiamo vissuto nostra figlia in un modo che non avevamo mai sperimentato prima. Non voleva andare al campo, anche se era già stata a molti campi scout. Così decisi di andare a trovare l'insegnante. Sono stata accolta con le parole «Ah, sta arrivando la mamma difficile». Che emozione! Ho espresso le preoccupazioni di mia figlia e le ho detto che stava diventando sempre più isolata e che ora era vittima di bullismo da parte di tutta la classe. L'insegnante ha liquidato la cosa come una sciocchezza e ha voluto dimostrarmi che nostra figlia giocava con le altre bambine durante l'intervallo. Andò a cercare mia figlia e la trovò che leggeva da sola.

Gli attacchi sono aumentati

Eravamo d'accordo che nostra figlia avrebbe deciso dopo le vacanze se andare a scuola con la classe parallela o andare in campeggio. Noi genitori abbiamo parlato molto con nostra figlia e abbiamo provato a chiedere aiuto a una sua amica di banco, che frequentava la stessa classe. Poi è arrivato il campo e nostra figlia è andata avanti, non ci sono stati incidenti degni di nota. Ma dopo il campo scuola, tutto è improvvisamente peggiorato, tanto che la gente ha iniziato a scrivere nei libri di amicizia: 'I miei passatempi: colpirli, picchiarli. I miei obiettivi: ucciderli, finirli, ecc. Quando ho visto questo, il mio mondo è crollato e mi sono infuriata.

«Mi piacerebbe appartenere, essere accettato e avere degli amici».

La figlia

Gli attacchi sono aumentati fino a quando un'allieva ha addirittura gettato gli occhiali per terra, che hanno dovuto essere sostituiti. A un certo punto, nemmeno la sua amica della sabbia ha potuto aiutarla, perché ora era lei stessa a essere emarginata. Una volta la classe stava parlando di bullismo e di come stava mia figlia. L'insegnante chiese cosa mia figlia stesse facendo di sbagliato e cosa di giusto. Mia figlia doveva essere presente. Il «risultato»? Puzza, indossa i vestiti sbagliati, non è «in», urla, è stupida, ecc. La sera si addormentava piangendo. Questo e il sempre più scarso rendimento scolastico e stato d'animo di nostra figlia ci hanno spinto a chiedere una ripetizione volontaria nell'inverno 2014/2015.

L'assistente sociale e lo psicologo della scuola ci hanno aiutato ulteriormente. Abbiamo presentato la richiesta di ripetizione su espresso desiderio di nostra figlia. Le sue parole sono state: «Mi piacerebbe appartenere, essere accettata e avere degli amici. Forse così riuscirò a seguire il programma scolastico. La scuola non è divertente così».

A causa del lungo periodo di bullismo, la sua autostima e la fiducia in se stessa erano quasi inesistenti. Non usciva più con i suoi compagni di classe. Ci provava sempre, ma a un certo punto non le piaceva più. Quando giocava all'aperto, lo faceva solo con bambini piccoli. La sua natura spensierata, felice e allegra era visibile solo durante le vacanze.

Dopo aver cambiato scuola, le cose sono andate in salita per nostra figlia.

Poi c'erano anche problemi di salute. Spesso non riusciva ad addormentarsi la sera. La mancanza di sonno non fa bene né alla sua concentrazione né alla sua salute. Come genitori, abbiamo capito nostra figlia e l'abbiamo sostenuta. Voleva ricominciare da capo in una nuova classe e abbiamo pensato che valesse la pena di provare a vedere la nostra bambina di nuovo felice.

Per noi il rendimento scolastico è di secondaria importanza. Crediamo che siano molto legati allo sviluppo della classe. Vogliamo che nostra figlia abbia la possibilità di condurre una vita normale, sociale, felice e sana. Dopo il cambio di scuola, le cose sono andate meglio per nostra figlia, che ha di nuovo amici, esce e fa cose. Anche i suoi voti scolastici sono visibilmente migliorati.

Cambiare scuola è stata la soluzione migliore per tutti. All'inizio il bullismo ci ha allontanati come famiglia. Io e mio marito litigavamo sempre più spesso per il comportamento di nostra figlia. Solo quando ha detto chiaramente che non sarebbe più andata a scuola e abbiamo scritto la richiesta di ripetizione, la nostra vita familiare si è normalizzata. Siamo diventati più uniti e ora parliamo apertamente dei nostri sentimenti e stati d'animo.

* Nome noto alla redazione