Ansia da matematica: il nostro tema di settembre

Caro lettore
La nostra ricerca per il dossier di settembre è partita da una semplice domanda: «Perché tanti bambini vivono la matematica come difficile o hanno paura di questa materia scolastica, anche se entriamo in contatto con l'aritmetica fin da piccoli? Anche i bambini se ne rendono conto: Tre blocchi occupano più spazio di due».

Questo accadeva nove mesi fa. «Le relazioni sono complesse», ha riferito la nostra autrice Sarah King dopo aver approfondito l'argomento, «ma sono affascinanti». Il fatto che a un bambino piaccia o meno la matematica dipende dal rapporto con l'insegnante. Dalla forma di insegnamento. Dall'esperienza di apprendimento della matematica. Per citare solo alcuni motivi.
E molto dipende dal vostro atteggiamento, cari genitori e insegnanti. Gli studi dimostrano che madri, padri e insegnanti contribuiscono a creare atteggiamenti negativi nei confronti della matematica se essi stessi hanno avuto o hanno ancora tali atteggiamenti.
Come fanno i bambini a scoprire l'interesse per la matematica? Il nostro dossier fornisce risposte anche a questa domanda: L'esperto di didattica della matematica Peter Geering è convinto che sia importante per i bambini essere coinvolti nella vita quotidiana: «L'apprendimento attraverso la scoperta attiva aiuta a rendere comprensibile il mondo astratto dei numeri».

A proposito, non voglio nascondere il consiglio di Lian, 8 anni, del Seeland bernese: «Esercitatevi. Impara le righe. Se riesci a farle bene, la gioia della matematica viene naturale».

Potete trovare tutti gli articoli del nostro dossier «La matematica come materia di paura» qui.

«La matematica non si impara, ci si abitua e basta».

Paul Erdös (1913 1996), matematico ungherese

Sapevate che esiste una correlazione statistica tra successo professionale e soddisfazione professionale? È logico: chi viene regolarmente apprezzato e promosso ama di più il proprio lavoro rispetto a chi deve sopportare delusioni e sconfitte. D'altra parte, secondo lo psicologo e scrittore austriaco Aljoscha Neubauer («Mach, was du kannst»), la correlazione statistica tra felicità e successo non è molto forte: "Si può amare il proprio lavoro anche se non si è i migliori del proprio reparto.

Con il nostro numero speciale «Cosa voglio fare?», allegato a questo numero, vi accompagniamo, cari diplomati e genitori, in un viaggio avventuroso e talvolta faticoso chiamato scelta professionale. Abbiamo raccolto una serie di informazioni e consigli per voi, abbiamo esplorato come è cambiata la ricerca del lavoro durante la pandemia e vi abbiamo presentato 23 professioni del futuro. Volete un esempio? Cosa succede all'eredità digitale di una persona sui suoi social network dopo la sua morte? È qui che entra in gioco il becchino del web. Non solo si occupa dell'eredità digitale della persona deceduta, ma, su richiesta speciale, organizza anche una cerimonia di cancellazione dignitosa. Vi fa paura? Preferireste fare il parrucchiere o l'idraulico? In ogni caso, cari aspiranti apprendisti, non lasciatevi mettere fretta. Informatevi, fate un assaggio e seguite il vostro talento. Tra l'altro, secondo lo psicologo John Krumboltz dell'Università di Standford, la maggior parte delle carriere di successo sono il risultato di coincidenze fortunate, incontri non programmati e pura fortuna.

Cordiali saluti,
Vostro, Nik Niethammer