Utilisation des médias : négocier correctement avec les enfants

L'éducation est souvent une question de négociation. En fait, quand j'y pense bien, c'est toujours le cas. Nous voulons éduquer nos enfants en leur imposant le moins de contraintes possible et établir des règles de vie commune de manière à ce qu'ils aient le moins d'obligations possible et que tout se fasse dans le respect mutuel. C'est une approche louable et certainement appropriée. Les enfants apprennent ainsi qu'ils ne peuvent pas seulement exiger, mais qu'ils doivent aussi donner quelque chose en retour.

Seulement, les parents doivent être conscients de certaines choses avant d'entamer des négociations avec leurs enfants, par exemple sur le type et la durée d'utilisation des appareils numériques tels que les téléphones portables, les consoles de jeux ou les ordinateurs.

Les parents doivent savoir ce qui est négociable.

Premièrement, les enfants sont sans doute les meilleurs négociateurs au monde. Les auteurs de nombreux ouvrages spécialisés l'ont compris depuis longtemps. Les enfants sont souvent intransigeants, voire impitoyables dans leurs revendications (le mieux est d'exiger tout et tout de suite), exploitent sans vergogne les avantages et n'hésitent pas à déformer quelque peu la vérité (« Chez grand-père, je peux toujours garder mon portable toute la nuit dans mon lit »).

En même temps, ils ne prennent pas les négociations très à cœur. Une dispute violente est souvent oubliée au bout d'une demi-heure et on retourne se blottir contre maman. Il n'est donc souvent pas facile pour les parents de garder le dessus dans les négociations.

Négocier d'égal à égal

Cela nous amène directement au deuxième point important : les parents doivent savoir ce qui est négociable. Ils ne devraient donc pas débattre de la durée pendant laquelle le téléphone portable peut rester allumé dans la chambre si cela n'est pas envisageable. Les enfants et les adolescents ne prennent les propositions de négociation au sérieux que s'ils y trouvent leur compte.

Les sanctions font souvent partie intégrante des accords conclus. La tentation est grande d'associer une sanction à une activité particulièrement appréciée : « Si tu ne sors pas les poubelles, tu n'auras pas le droit d'utiliser ton téléphone portable. »

Lors de négociations fructueuses, les enfants apprennent à formuler des demandes réalistes et à argumenter.

Cependant, les enfants ne comprennent pas le lien entre les déchets et les téléphones portables, de sorte que cette punition leur semble injuste. De plus, les fruits défendus sont souvent les plus sucrés. En revanche, si le temps de connexion convenu est dépassé, rien ne s'oppose à une restriction de l'utilisation du téléphone portable.

Les négociations doivent être menées d'égal à égal et sans a priori. Les enfants apprennent ainsi à formuler des demandes réalistes et à étayer leurs idées par des arguments. Cela exige en retour des parents qu'ils écoutent et se rangent devant les bons arguments. Par conséquent, préparez-vous bien avant d'entamer les négociations.