Une place d'apprentissage : Comment réussir mes débuts ?
Lea Bangerter se souvient parfaitement du premier jour de son apprentissage : une pièce remplie d'adultes de l'équipe qui voulaient la saluer. Aujourd'hui, la Bernoise a 23 ans et a terminé son apprentissage d'assistante en soins et santé communautaire il y a deux ans. A l'époque, elle n'était pas sûre d'elle, car la situation était nouvelle et excitante.
Timon Menti revient lui aussi avec des sentiments mitigés sur son entrée en apprentissage il y a trois ans : «Ça a tout de suite été de 0 à 100 !» A peine arrivé dans l'entreprise, le futur installateur-électricien était déjà sur le chantier. «J'ai simplement essayé de rester le plus calme possible et j'ai observé attentivement ce que faisaient les autres. Cela m'a permis d'acquérir un peu de sécurité».
J'ai rapidement appris à m'organiser.
Timon Menti, apprenti
C'est aussi ce que veut transmettre Susanne Küng dans sa fonction de formatrice professionnelle dans une entreprise de comptabilité. Cette employée de commerce de 41 ans accompagne les jeunes depuis leur entrée en apprentissage jusqu'à l'obtention de leur diplôme. «L'expérience montre que l'entrée dans la vie adulte est plus facile pour les jeunes lorsqu'ils peuvent s'orienter grâce à des instructions claires».
Mais pour l'apprenti Menti, c'était : «Outils en main et c'est parti !» Rétrospectivement, il juge ce saut dans le vide positif. «J'ai rapidement appris à m'organiser et à garder la tête froide , même sous la pression du temps». Pour cela, il a dû parfois serrer les dents au début de son apprentissage.
De tout nouveaux défis
Il en a été de même pour Lea Bangerter. Bien qu'elle n'ait jamais été seule dans la voiture de Spitex au cours du premier semestre, elle a vécu cette période comme un défi. «Il faut de la persévérance pour passer de l'école à un travail où l'on n'est pas assis, mais où l'on reste concentré sur ses jambes pendant des heures». Et il faut avoir confiance dans le fait que chaque heure d'expérience supplémentaire rend les choses un peu plus faciles.
«Les jeunes mûrissent extrêmement au cours des années d'apprentissage», explique la formatrice Küng à ce sujet. «Plus vite les jeunes sont capables de s'organiser eux-mêmes, plus vite ils se sentent à l'aise dans leur nouveau rôle de professionnel». Ceux qui sont capables de respecter les délais et d'aborder les tâches de manière réfléchie s'adaptent mieux au travail quotidien. «Et», ajoute Timon Menti, «la motivation pour le métier devrait être telle qu'on n'apprend pas parce qu'on doit, mais parce qu'on veut en savoir plus».
