Les mythes de l'éducation : notre thème d'avril
Quelles sont les croyances qui marquent notre comportement avec les enfants - et ce qu'elles signifient vraiment pour les mères, les pères et les enseignants. Le rédacteur en chef Nik Niethammer vous présente le dossier sur les mythes de l'éducation et d'autres thèmes du numéro d'avril, qui paraîtra le mercredi 5 avril 2023. Vous pouvez également commanderle magazine en ligne.
Il y a cette image qui est restée gravée dans mes souvenirs d'enfance jusqu'à aujourd'hui : Le petit Nicolas est assis à la table de la cuisine devant une assiette de riz au safran - et lutte contre la nausée. «Ce que tu mets dans ton assiette, tu le manges», disaient mes parents. Et : «Les pauvres enfants d'Afrique seraient heureux de recevoir un bol de riz une fois par jour. Mais pourquoi fais-tu tant d'histoires ?»
Ne vous méprenez pas sur mes propos : J'ai eu une enfance bien protégée, il y avait peu de disputes avec mes frères et sœurs, mes parents étaient (généralement) détendus. Et pourtant, il y avait ces croyances sur lesquelles ma mère et mon père s'appuyaient et qu'ils répétaient souvent comme un mantra. L'histoire de finir son assiette, par exemple. Ou encore : «D'abord le travail, ensuite le plaisir», ce qui signifiait que je devais toujours me pencher en premier sur mes devoirs, alors que mes amis faisaient déjà un tour de patin à roulettes.
«Beaucoup d'entre nous prévoient d'appliquer une méthode d'éducation différente de celle de nos parents. Mais cela ne signifie pas que nous pouvons automatiquement l'appliquer au quotidien», explique la psychologue Felizitas Ambauen. «Pour cela, nous devons d'abord comprendre quels sont les mythes éducatifs qui façonnent notre comportement». Pour vérifier vos propres croyances, je vous conseille vivement de lire le dossier «Mythes de l'éducation» de ma collègue Sandra Markert. Elle passe au crible de l'expertise 22 croyances courantes sur ce que les parents doivent savoir. Je vous garantis que la lecture de ce dossier vous donnera des idées.
Qu'est-ce que l'intelligence ? Le psychologue suisse Jean Piaget l'a un jour formulé ainsi : «L'intelligence est ce que l'on utilise quand on ne sait pas quoi faire». Ce qui nous amène à Chat GPT, le robot textuel dont les uns pensent qu'il va rien moins que changer le monde. Tandis que d'autres voient en lui un instrument du diable.
Ceux qui ont déjà essayé Chat GPT auront été fascinés par ce que cet outil peut déjà faire : Formuler des textes, résumer des livres, résoudre des problèmes mathématiques. Et écrire des dissertations. Il faut être bien ignorant pour ne pas voir où peut mener cette invention révolutionnaire. D'autant plus que le chatbot devient chaque jour un peu plus intelligent grâce à l'analyse de nouvelles données.
Avant que les parents et les enseignants ne cèdent à la panique et que les journalistes ne craignent pour leur avenir, le psychanalyste Peter Schneider, vous apporte un peu de réconfort : «Même l'ordinateur le plus intelligent ne peut faire sortir à l'arrière que ce qui a été programmé à l'avant». A quoi pourraient ressembler l'apprentissage et l'enseignement du futur, quels sont les chances et les risques du chat GPT et ce que vous devez savoir sur cette énorme machine à répondre.
Cordialement,
Votre Nik Niethammer
PS : L'affaire du riz au safran s'est d'ailleurs miraculeusement réglée. Lors d'une fête d'anniversaire, j'ai mangé pour la première fois de ma vie du riz Casimir et j'ai constaté avec étonnement a) que j'aimais ça et b) que le riz n'est pas jaune par nature. Plus tard, lorsque j'ai raconté cette expérience culinaire inhabituelle à la maison, ma mère a discrètement relégué la boîte de safran en poudre très loin sur l'étagère de la cuisine.
