Il n'est pas toujours nécessaire d'avoir une valeur pédagogique

Après une journée de travail épuisante, nous rentrons à la maison et nous nous réjouissons de pouvoir soupirer agréablement sur le canapé et nous détendre, par exemple en regardant une série ou un match de football. Nous nous laissons abreuver sans grandes exigences de profondeur et de formation. Et soyons honnêtes : c'est tout à fait normal et tout à fait approprié.

Pourquoi sommes-nous si contrariés lorsque nos enfants demandent exactement la même chose ? Un peu de détente devant l'écran après une dure journée ? D'après mon expérience, il n'est pas rare que le temps passé devant l'écran par les enfants soit divisé en bien et en mal : Bon si c'est pour l'école ou le contenu au moins pédagogique, Mauvais s'ils sont sur les médias sociaux ou jouent à un jeu.

Pourquoi sommes-nous si contrariés lorsque nos enfants demandent exactement la même chose ?

Cette lutte pour le temps d'écran s'accentue encore parce que de plus en plus d'écoles misent sur le travail sur PC ou sur tablette. Les enfants (et un peu moins souvent les adolescents) s'entendent alors dire : «Tu as déjà passé deux heures sur l'ordinateur, maintenant ça suffit», même s'ils ont utilisé ces deux heures pour rechercher du matériel de fond pour un exposé.

Les enfants nous observent attentivement

En revanche, nous ne voyons aucun problème à ce qu'après huit heures de travail sur l'ordinateur, on passe encore deux ou trois heures devant la télévision. Ne vous méprenez pas : le temps d'écran est un sujet important qui doit absolument être discuté entre parents et enfants. Une limitation est utile et recommandée.

Mais le temps d'écran des enfants peut tout à fait être dénué de sens - du moins du point de vue des parents. En outre, nous ne devrions jamais oublier : Les enfants observent très attentivement notre comportement et sont sensibles lorsque nous appliquons pour nous-mêmes des critères tout à fait différents. Il n'est pas rare que ce soit par pure commodité.

La compétence médiatique signifie également utiliser les médias de manière adaptée à la situation. Apprendre et se détendre - les deux sont utiles au bon moment.

Après une journée remplie d'heures d'école, de club de sport, de cours de musique et de conflits épuisants à la pause de midi, il convient d'offrir aux enfants un peu de détente et de retraite. Là encore, une précision s'impose : certains enfants peuvent descendre en jouant à un jeu, d'autres au contraire sont plutôt stressés par celui-ci. C'est très individuel, nous, les parents, devons être très attentifs.

La compétence médiatique signifie également utiliser les médias de manière adaptée à la situation. Apprendre et se détendre - les deux sont utiles au bon moment. Pas seulement pour les adultes, mais aussi pour les enfants. Important pour les parents : les enfants trouvent les choses enfantines très relaxantes et amusantes. Nous ne sommes pas obligés de le comprendre, mais nous pouvons l'accepter en toute décontraction.