Accompagner les enfants dans leur apprentissage
Professeur de développement et de formation dans la petite enfance à l'Université de Constance ainsi qu'à la Haute école pédagogique de Thurgovie (PHTG), elle s'occupe entre autres du thème de la «qualité et de la professionnalisation dans les settings d'éducation et d'accueil de la petite enfance». Ses autres domaines d'enseignement et de recherche sont «les compétences socio-émotionnelles et les relations entre pairs dans la petite enfance» ainsi que «l'importance du jeu pour l'encouragement précoce».
Conférence du 04.02.2020 (41:51 min) : Des relations positives et des interactions stimulantes sont à la base du développement et de l'apprentissage des enfants. L'organisation des relations et des interactions est donc un critère de qualité important pour les crèches et les groupes de jeu. «Notre recherche montre que la plupart des professionnels sont bons pour soutenir les enfants sur le plan émotionnel et comportemental», explique Sonja Perren. «En ce qui concerne le soutien actif à l'apprentissage, il existe toutefois encore un énorme potentiel de développement».