«A quoi ressemble l'école du futur ?»

Professeur Rüttimann, à votre avis, quand un concept pédagogique mérite-t-il le qualificatif d'«innovant» ?
Cette question n'est pas très simple, car l'école fonctionne plutôt de manière réactive et doit s'adapter aux courants sociaux changeants. Je vais tout de même essayer : je qualifierais d'innovante une école qui parvient à former les enfants à devenir des personnes responsables et actives, tout en les motivant à fournir des prestations professionnelles de haut niveau. En outre, les processus d'organisation des relations entre les enseignants et les enfants ainsi que les formes de collaboration développées entre les enseignants devraient être clairement perceptibles.

En tant qu'enseignant et directeur d'école, vous prenez quotidiennement le pouls de la jeune génération : à quels besoins des enfants les écoles doivent-elles mieux répondre à l'avenir ?
Outre les besoins fondamentaux et constants d'appartenance, d'autonomie et d'acquisition de compétences, il existe également des besoins des enfants et des jeunes qui évoluent - parce que leur environnement change constamment. Ainsi, je considère qu'il est actuellement très important d'avoir une approche productive de tout ce qui est numérique, d'être capable de résoudre des problèmes, de disposer de stratégies d'adaptation en cas d'événements inattendus et donc de développer la résilience. En outre, les enfants devraient apprendre à prendre soin des autres, d'eux-mêmes et de l'environnement.

Comment les parents peuvent-ils contribuer à la réussite de l'école ?
Les parents confient leurs enfants au système éducatif à l'âge de quatre ans - généralement à un ou plusieurs enseignants qu'ils ne connaissent pas et qu'ils n'ont pas choisis. Cela exige des parents une grande confiance dans le fait que l'école s'occupera bien de leurs enfants. Une telle attente aide bien plus les enseignants que si l'on se méfie d'eux. De plus, les parents peuvent préparer leurs enfants à l'école de manière judicieuse si ceux-ci apprennent à la maison qu'ils ne sont pas toujours au centre de l'attention et que les besoins des autres comptent autant que les leurs. Si des conflits surviennent à l'école, les parents devraient réagir de manière sobre et interrogative lors de la discussion avec leur enfant et faire preuve de compréhension envers les autres enfants ou les enseignants ; les enfants apprennent ainsi mieux à se mettre à la place des autres et à adopter leurs perspectives. Et encore un appel à tous les parents : protégez vos enfants lorsqu'ils se sentent traités injustement ! Au lieu d'envoyer un mail la nuit, appelez plutôt les enseignants et convenez d'un entretien personnel.