Imparare finalmente a leggere

Poche abilità sono più strettamente legate all'inizio della scuola della lettura. Anche se la scuola insegna numerose altre abilità, la lettura è una delle più importanti e centrali. Chi sa leggere può ottenere e accedere alle informazioni, orientarsi in luoghi sconosciuti e partecipare attivamente alla società.

La lettura apre la strada all'apprendimento di molte altre cose. E infine, ma non meno importante: Chi sa leggere è in grado di scoprire da solo l'immenso mondo delle storie contenute nei libri. Non c'è da stupirsi, quindi, che la lettura sia associata a molte aspettative da parte di bambini e genitori - e forse anche a timori. Cosa possiamo aspettarci? Che cosa succede se il bambino ha difficoltà con questa abilità fondamentale, se non si diverte, se non riesce a decifrare il codice della lettura per molto tempo?

Imparare a leggere è un processo lungo

Innanzitutto, sebbene la famiglia svolga un ruolo importante nel processo di apprendimento della lettura, si può tranquillamente lasciare la metodologia alla scuola. Molte abilità precursori vengono già esercitate nella scuola materna, ad esempio il riconoscimento della scrittura e dei numeri, la lettura di immagini e simboli, l'apprendimento di filastrocche e altri giochi linguistici che favoriscono il riconoscimento dei suoni. Tutto questo viene continuato a scuola.

La curiosità dei bambini di imparare a leggere di solito nasce automaticamente.

Imparare a leggere è un processo lungo che non si completa in poche settimane. Il Curriculum 21 prevede che le bambine e i bambini siano in grado di leggere brevi frasi entro la fine del secondo anno. In seguito, la fluidità e la comprensione della lettura, così come la lettura di testi di saggistica e letterari, si esercitano per molti anni scolastici. Non c'è quindi bisogno di affrettarsi.

La gamma è naturalmente ampia: alcuni bambini sono interessati alla lettura fin dalla più tenera età e imparano da soli grazie alla loro motivazione. Altri fanno rapidi progressi quando iniziano le lezioni. Per altri, invece, ci vuole molto più tempo prima che arrivi il grande momento e riescano non solo a decifrare le singole lettere, ma anche a metterle insieme per formare le parole. La pressione ha solo un effetto controproducente. Non preoccupatevi: come per molti altri compiti di sviluppo, è utile avere fiducia nel fatto che a volte ci vuole solo tempo.

Motivare e dare l'esempio

Indipendentemente dal ritmo con cui il bambino viaggia, il vostro compito più importante come assistenti familiari è quello di sostenerlo nel faticoso e impegnativo compito di imparare a leggere, fornendogli motivazione.

Ma come si fa? Parlando con il vostro bambino nella vita familiare di tutti i giorni e usando il linguaggio con gioia. La lingua più vicina a voi, anche se non è quella della scuola: La lingua della vostra famiglia.

Che mondo meraviglioso si apre quando si legge, quando le lettere diventano parole, le parole diventano frasi e queste diventano storie.

Versi, filastrocche e canzoni aiutano a giocare in modo creativo con il linguaggio, ma anche le conversazioni in famiglia ampliano il vocabolario del bambino. Parlate con vostro figlio di ciò che gli interessa, di ciò che vive quotidianamente e anche di ciò che fate voi. In questo modo, il bambino imparerà come il linguaggio può essere usato in situazioni diverse.

I genitori possono fidarsi di questo: La curiosità dei bambini di imparare a leggere di solito nasce automaticamente. I bambini sono costantemente circondati dalla scrittura. Vedono le scritte sulle insegne e nei negozi, nei libri e nei media.

Gli adulti che circondano il bambino incoraggiano questa curiosità se sono essi stessi dei modelli di lettura. Che stiate cercando su Google una ricetta o gli orari di apertura dello zoo, sfogliando una rivista, sfogliando un breve messaggio o sfogliando un romanzo, mostrerete a vostro figlio a cosa serve la lettura nella nostra società.

Trovare e apprezzare il materiale di lettura

Al di là delle situazioni quotidiane, ci sono naturalmente opportunità per incoraggiare l'interesse per la lettura con l'aiuto dei libri. Grazie alle biblioteche scolastiche o comunali, è disponibile ovunque un'ampia scelta di supporti di saggistica, audiolibri e libri da leggere da soli o ad alta voce. Quando si visita una biblioteca, non si deve imporre il tipo di supporto da prendere in prestito.

Il bambino può essere guidato interamente dai suoi interessi. Non c'è un giusto o uno sbagliato, un buono o un cattivo: tutto ciò che suscita curiosità può essere preso in prestito - questo permette di sviluppare le preferenze di lettura e di accedere alla lettura in modo divertente e non guidato dagli adulti.

Anche se il bambino ha mosso i primi passi nell'apprendimento della lettura, potete aiutarlo, ad esempio leggendo a turno ad alta voce: prima voi leggete una pagina, poi il bambino legge una frase. In ogni caso, la lettura ad alta voce è un dono a qualsiasi età. È meraviglioso quando lo stress della decifrazione viene eliminato per una volta e il bambino e le persone più vicine possono vivere un momento di relax e immergersi completamente in una storia.

Allo stesso tempo, sviluppano il loro vocabolario e ascoltano le strutture linguistiche, che a loro volta li aiutano a imparare a leggere. Assicuratevi quindi di continuare a godere della lettura ad alta voce e mostrate a vostro figlio che essere in grado di leggere da solo non è un allontanamento dall'ascolto familiare e sicuro, ma un'aggiunta ad esso.

Che mondo meraviglioso si apre quando i simboli hanno improvvisamente un senso, quando le lettere diventano parole, le parole diventano frasi e queste diventano storie! Non vediamo l'ora di accompagnare il vostro bambino mentre muove i primi passi in questo mondo.