«Un soutien précoce est très précieux pour le développement ultérieur».

Les enfants qui ont de gros problèmes d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe traversent souvent une scolarité difficile. Le travail de recherche de Silvia Brem, qui s'engage également au sein du comité de l'association Dyslexie Suisse, vise notamment à mieux comprendre les particularités cérébrales de la dyslexie et à développer des programmes d'entraînement pour les enfants concernés.

Entretien : Stefanie Wolff-HeinzernImage : zVg

Professeur Brem, comment se développe un trouble de la lecture et de l'orthographe ?
Le trouble de la lecture et de l'orthographe(LRS) ou la dyslexie est un trouble complexe et hétérogène. On ignore encore beaucoup de choses sur ses causes et son origine, mais on suppose que les causes sont multifactorielles. En d'autres termes, différents facteurs contribuent à ce que les enfants développent un trouble dyslexique. D'une part, les gènes jouent un rôle important : des études montrent que les gènes dits candidats influencent, en interaction avec d'autres facteurs, le développement précoce du cerveau et donc aussi la formation des réseaux cérébraux pour le traitement du langage. De telles modifications des réseaux cérébraux peuvent à leur tour entraîner un traitement moins efficace du langage et de l'écriture. D'autres facteurs - tels que la socialisation de la lecture dans la famille et le développement général du langage pendant l'enfance - contribuent également au développement du langage écrit.

Le trouble dyslexique est-il héréditaire ?
Oui, on sait grâce à de nombreuses études que les enfants dont les parents ou les frères et sœurs sont touchés par un trouble dyslexique ont un risque beaucoup plus élevé d'avoir des problèmes de développement du langage écrit. 40 à 60 pour cent des enfants dont la mère ou le père sont atteints de dyslexie le sont également. C'est pourquoi il est particulièrement important d'observer le développement du langage écrit des enfants dans ces familles et de les soutenir très tôt si nécessaire.

Peut-on détecter un problème de LRS dès l'âge préscolaire ?
Par définition, on ne peut diagnostiquer un LRS qu'à partir du moment où la lecture et l'orthographe peuvent être testées - en règle générale, donc, à partir du milieu de la deuxième année scolaire environ. On sait toutefois que des signes de LRS peuvent déjà être présents à l'âge de l'école maternelle et qu'ils concernent les compétences précurseurs de la lecture. Des difficultés apparaissent par exemple dans le domaine de la conscience phonologique - par exemple lors de jeux de rimes ou de claquements de syllabes. Les tâches au cours desquelles les enfants doivent nommer des objets le plus rapidement possible ou leur connaissance des lettres à l'école maternelle ont également une valeur prédictive sur le développement ultérieur de la langue écrite. Un examen précoce est particulièrement utile lorsqu'il existe un risque accru de dyslexie pour des raisons familiales. Nous savons, grâce à différentes études, que le soutien et l'encouragement précoces des enfants concernés sont très précieux pour leur développement ultérieur.

Vous en saurez plus sur ce thème lors de la conférence «Kosmos Kind» «Buchstabensuppe im Kopf» (Soupe de lettres dans la tête) du Prof. Dr Silvia Brem, le 12 avril 2022 à 18h00, à la Fondation. Pour l'enfant . Giedion Risch, Falkenstrasse 26, Zurich. Billets sous www.fuerdaskind.ch/vortragszyklus

Les abonné(e)s de Fritz+Fränzi bénéficient de billets à prix réduit. Avec le code promo kosmoskind-22, vous bénéficiez d'une réduction de 50%.

Série de conférences Kosmos Kind

La fondation Elternsein, éditrice du magazine suisse des parents Fritz+Fränzi, a lancé l '"Académie. Pour l'enfant. Giedion Risch", a lancé le cycle de conférences «Kosmos Kind». Des expertes et experts reconnus abordent différents aspects de l'enfance et les transmettent de manière compréhensible et proche du quotidien. Les abonné-e-s de Fritz+Fränzi bénéficient de billets à prix réduit.rnrnToutes les conférences en 2022 et plus d'informations - veuillez cliquer ici.