Remo Largo : «Ce que nous avons en Suisse en matière de temps d'engagement est un scandale» !
Les relations tiennent à cœur à Remo Largo, elles sont pour lui la pierre angulaire d'un lien parent-enfant réussi, et à l'école aussi, la motivation et la réussite de l'apprentissage des enfants et des adolescents passent par la relation, le lien entre l'enseignant et l'élève.
Le lundi 18 mars 2019, Remo Largo a noué une relation avec le public du talk au Kulturpark. Il n'a cessé de demander aux lecteurs du magazine pour parents Fritz+Fränzi de lui faire part de leurs expériences et a répondu aux questions du public et de la communauté via Facebook.
Dans la vidéo, vous pouvez visionner l'enregistrement de l'événement, qui a duré environ 100 minutes. Le talk était divisé en plusieurs blocs : Qu'entendons-nous par comportement social des enfants et des adolescents et comment celui-ci se développe-t-il au cours des phases des années de bébé, des années scolaires et de la puberté.
Vous trouverez les principales déclarations de Remo Largo résumées dans le texte ci-dessous.
Comment se passe le lien entre l'enfant et la ou les personnes de référence ?
Chaque enfant veut se sentir accepté et en sécurité. Créer un lien avec des personnes de référence choisies est donc un besoin humain profondément enraciné. Dans la nature également, on observe partout un fort comportement d'attachement. Plus nous nous adaptons à l'individualité d'un enfant, plus il se sent à l'aise. A la puberté, cet attachement cesse, l'enfant se détache et devient «difficilement contrôlable» par les parents.
La qualité d'un attachement est une pure question de temps, poursuit Remo Largo. Et : «Ce que nous avons en Suisse en matière de temps d'attachement est un scandale !» Un temps suffisant signifierait par exemple, en ce qui concerne le père, qu'il peut au bout d'un certain temps s'occuper seul de son bébé, le nourrir, le calmer et le faire dormir. Mais en ce qui concerne un temps d'attachement raisonnable, la Suisse est un «pays en voie de développement».
L'attachement dans les années de bébé
Au cours des premières années de vie, l'attachement permet de poser la première pierre d'une bonne relation ultérieure. Les enfants ont en outre besoin d'autres enfants pour pouvoir se développer normalement. C'est là qu'intervient la prochaine exigence de Remo Largo à l'égard de la politique : les crèches sont beaucoup trop chères. Elles doivent faire partie du système éducatif et être soutenues par l'État. Il est également important que les parents ou d'autres personnes de référence servent de modèles. Remo Largo cite Karl Valentin : «Nous ne pouvons pas éduquer les enfants, ils nous imitent de toute façon».
Qu'est-ce qui est important à l'école ?
À l'école aussi, une bonne relation est primordiale. Plus la relation entre l'élève et l'enseignant est bonne, plus l'enfant est performant à l'école. Remo Largo a une opinion claire sur le système d'évaluation actuel : cette évaluation n'est pas nécessaire. Si les enfants apprennent beaucoup par cœur, ils obtiennent de bonnes notes, mais ils ne deviennent pas plus intelligents pour autant. Si un enseignant connaît bien ses élèves et entretient une bonne relation avec eux, il sait où se situe l'enfant, il n'a alors plus besoin de notes.
L'autodétermination est également importante à l'école. Chaque enfant, quel que soit son âge, souhaite vivre de manière aussi autonome que possible. Dans la vie quotidienne (à l'école), les enfants sont souvent trop déterminés par les autres.
Qu'advient-il du lien parent-enfant à la puberté ?
La puberté est le début du lâcher-prise. Dans le règne animal, les jeunes animaux sont en partie repoussés, chez les humains, c'est peut-être l'inverse qui se produit. Il y a une césure, le lien est rompu. Les parents ressentent une perte de contrôle, les enfants s'opposent souvent délibérément à leurs parents. En tant que parents, à partir de la puberté, on ne peut plus que montrer l'exemple, «le travail est fait».
