Quels messages mon enfant peut-il voir ?

L'essentiel sur le sujet :

Le flot d'informations sur Internet peut submerger les adultes. Contrairement aux enfants et aux adolescents, ils peuvent tenir les horreurs à distance ou les classer correctement.

Les enfants n'ont pas cette autoprotection. Les mauvaises nouvelles leur font peur et sont pour eux une énorme déception. Elles prouvent que le monde des adultes n'est rien d'autre qu'un lieu d'échec.

Les enfants et les jeunes doivent comprendre le monde dans lequel ils vivent. Ce n'est que lorsqu'ils apprennent à évaluer et à classer les événements de manière réaliste qu'ils peuvent les assimiler.

Découvrez dans l'article complet, avec 4 conseils concrets, comment des formats spéciaux pour enfants peuvent offrir une orientation.

Actuellement, tout le monde parle des fake news. Cette forme de manipulation particulièrement perfide menace de diviser la société et met la démocratie en danger. C'est pourquoi les parents et les professionnels de l'éducation s'accordent à dire que les enfants et les jeunes devraient aujourd'hui être en mesure de démasquer les fausses nouvelles.

L'affaire n'a qu'un seul défaut : la dernière étude PISA a attesté aux élèves de Suisse et d'autres nations un manque de capacité à distinguer les opinions des faits. Cela semble tout d'abord alarmant et détourne aussi un peu l'attention du fait que même de nombreux adultes se laissent prendre aux articles mensongers.

S'il est vrai que l'étude des fake news est extrêmement importante, il s'agit plutôt de la deuxième étape. Tout d'abord, nous devrions réfléchir à la relation fondamentale qu'entretiennent les enfants et les adultes avec les nouvelles.

Le flot d'informations à l'ère d'Internet

Autrefois, la transmission de l'actualité était réservée aux journaux, à la radio et à la télévision. Mais aujourd'hui, les nouvelles nous parviennent pratiquement toutes les secondes via Internet. Jamais une société n'a été aussi bien informée qu'aujourd'hui - sauf que cela l'a aussi rendue plus craintive. Les rapports sur les actes de violence, par exemple, nous inquiètent fortement, même si les statistiques de la criminalité dans notre pays ne le justifieraient probablement pas.

De plus, les nouvelles du monde entier sont rarement positives, elles sont le plus souvent terribles : des automobilistes foncent délibérément dans la foule, des dictateurs laissent leur peuple mourir de faim et, dans des régions lointaines, des personnes de confessions différentes sont brutalement tuées.

Lorsque les enfants entendent parler de guerres, d'attentats terroristes et de catastrophes naturelles, ils veulent immédiatement que leurs parents leur disent si quelque chose de ce genre pourrait également se produire dans leur région.

Si nous laissions tout cela s'approcher trop près de nous, nous ne serions plus heureux de vivre. A un moment donné, nous avons dû apprendre amèrement à tenir toutes ces horreurs à distance.

Les nouvelles font peur aux enfants

Ce refoulement sain est une autoprotection. Mais les jeunes enfants n'en sont pas capables et les adolescents ont beaucoup de mal à le faire. Pourquoi donc ? Parce que les informations reflètent souvent une réalité horrible et déclenchent donc des peurs et des cauchemars chez les enfants.

Lorsque les jeunes filles et garçons entendent parler de guerres, d'attentats terroristes et de catastrophes naturelles, ils veulent immédiatement que leurs parents leur disent si quelque chose de ce genre pourrait également se produire dans leur région.

Dans de tels moments, nous souhaiterions tous pouvoir préserver les enfants le plus longtemps possible des aspects sombres de ce monde. Malheureusement, cela ne fonctionne pas.

Au début de la pandémie, par exemple, même les plus petits ont dû comprendre qu'ils ne pouvaient pas rendre visite à leurs grands-parents, car ils risquaient de contaminer sans le savoir les personnes âgées avec le virus Corona, qui pourrait être mortel. Rien que le fait de comprendre cela est douloureux et difficile pour les enfants.

Mais la plupart du temps, ils entendent les nouvelles de manière plutôt incidente, par exemple lorsque l'autoradio diffuse des messages courts qui interrompent le joyeux brouhaha de la musique ou lorsque les parents discutent d'un événement d'actualité qui les touche pendant le repas. De toute façon, les enfants observent comment nous traitons les informations. Comment réagissons-nous ? Est-ce que nous nous sentons concernés et choqués ou est-ce que nous restons apparemment calmes et indifférents ?

Les mauvaises nouvelles sont une déception

Je pense toutefois qu'il existe une autre raison pour laquelle les enfants se passeraient volontiers des informations. Pour cela, il est nécessaire d'abandonner brièvement notre point de vue d'adulte et de considérer à nouveau les critères moraux stricts des jeunes enfants.

Leurs idées suivent une logique optimiste : si, par exemple, tous les hommes mettaient leur argent en commun, plus personne ne souffrirait de la faim dans le monde. Et si tous les hommes s'aimaient davantage ou du moins se respectaient, il n'y aurait plus besoin de guerres.

Certes, cela peut paraître naïf, mais ce n'est pas un faux idéal. C'est pourquoi les mauvaises nouvelles pour les enfants sont avant tout une énorme déception. Elles prouvent jour après jour que le monde des adultes n'est rien d'autre qu'un lieu d'échec.

Dès que les enfants ressentent l'impuissance de leurs parents, ils se demandent si maman et papa peuvent vraiment les protéger de tout danger. Et comme les adultes ne semblent même pas capables d'agir sérieusement contre le changement climatique, des adolescents vont déjà manifester pour exprimer leur mécontentement.

Comment des formats spéciaux pour enfants peuvent offrir une orientation

Les enfants et les jeunes doivent comprendre le monde dans lequel ils vivent. Ce n'est qu'en apprenant à évaluer et à classer les événements de manière réaliste qu'ils peuvent les assimiler. Seuls les enfants et les jeunes en possession des informations nécessaires sont capables de se forger leur propre opinion.

Il s'agit aussi de comprendre des relations obscures et de reconnaître les conséquences importantes, pour eux et pour nous, d'un incendie de forêt à l'autre bout du monde.

Et si l'on ne sait pas qu'il y a des conflits militaires dans des pays lointains, on ne peut pas non plus comprendre pourquoi des familles fuient et pourquoi le nouveau camarade de classe ne parle pas notre langue. Mais qui doit accomplir cette tâche colossale ?

La télévision étant un média rapide, les enfants ont encore besoin d'adultes pour échanger avec eux sur ces sujets.

Les informations pour enfants à la télévision, par exemple, sont entre autres un média très recommandable. En Suisse, les «SFR KinderNews» offrent une bonne orientation.

Les nouvelles du jour y sont présentées de manière brève et adaptée aux enfants. Des films explicatifs expliquent en outre clairement le contexte. Les créateurs savent parfaitement informer leur jeune groupe cible sans le laisser avec de mauvais sentiments.

Les informations pour enfants contribuent ainsi à faire face à l'actualité mondiale. Mais comme la télévision est un média rapide, les enfants ont toujours besoin d'adultes pour échanger avec eux sur ces sujets.

Dans l'éducation, cela reste toutefois un exercice d'équilibre délicat, car nous voulons rester honnêtes et authentiques, mais ne pas effrayer les enfants. Cette confrontation concrète est la première étape pour les protéger, et se protéger plus tard, des fausses nouvelles.